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PEP四下Unit 6 Shopping B. Let’s learn 教学设计 教学目标 一．知识与能力目标： 1. 能够听、说、读、写4个有关物品特点的单词：nice、pretty、cheap、expensive。

二 三 四 五 六 一 二 三 得分 听力部分（共六大题 70分） 一、听录音，圈出你所听到的单词，每个单词读三遍。（12分） 1.A.seven B.ten 2.A.juice B.fish 3.A.panda

本课时安排了三个主要活动：1、投票评选最受欢迎的动物灯笼并说出喜欢的理由。意在培养学生能够在情景的帮助下运用所学句型描述动物的外貌外形特征。2、学习story time并进行表演。意在通过一个较为有意义的语篇，了解

人教版小学四年级英语下册unit1 My school单元测试卷1带答案听力部分 一、听录音，选择你所听到的单词，每小题听两遍。（10%） （ ） 1. A.light B.floor C.table

小学英语六年级下册期中测试题 姓名 班级 评分：______________ 一、 听音，选择。（10分） （ ）1. A. 15kg B. 15cm C.50kg （ ）2. A. clean B

PEP三年级下册英语期中检测卷 第一部分：听力部分 一、听音，把正确的序号写在横线上。（6分） 1. I like . A. monkeys B. dogs C. bags 2. I＇m from

力。 情感目标 培养学生互相帮助、互相取长补短的优良品质。 重点： 能够灵活运用所学知识，准确理解“get”意思。 难点： 熟练运用本课句型在所创设的真实情境中自然得体地会话。 教法与学法： 交际法、练习法。

Part A Let’s learn; Let’s do 第2课时 一、教学目标 1. 对重点词汇的掌握：能听、说、读、写单词clothes /hat/dress/skirt /pants等表示衣物的词；掌握put

分钟 满分: 100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、听录音，选出你所听到的单词。(10 分) ( )1.A. dad B. cat C. bag ( )2.A. ten B. pen

总分 一 二 三 一 二 三 四 五 六 七 得分 听力部分（30分） 一、听录音，选出你听到的字母、单词与图片，每小题读两遍。（10分） （ ）1.A.S B.Q C.X （ ）2.A.b B.d C.p

III IV V VI VII I II III 得分 听力部分（70分） I.听录音，选出你所听到的单词。每小题读两遍。（本题5小题，每小题2分，共计10分） （ ）1.A.tiger B.elephant

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 听力部分（50分） 一、听录音，选出你所听到的单词。每小题读两遍。（10分） （ ）1.A.bag B.bear （ ）2.A.face B.fish

________ ________ ________ 考点二: 辅音 三、【辅音字母的发音】判断以下各组单词中画线部分发音是(T)否(F)一致。 (5分) (　　)1. A. cake　　　　　B. cat　　　　　C

三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 听力部分 (30分) 一、听录音, 选出你所听到的单词。(5分) (　　)1. A. than　　　B. thin　　 C. hall 　　　 D. till

人教PEP小学英语三年级下册期末试题9 Name: Class: Score： 第一部分 Listening Part（30分） 一、听录音，选出你所听到的单词或字母，读两遍。（10分） ( )1.

人教版小学四年级英语下册unit1 My school单元测试卷1带答案听力部分 一、听录音，选择你所听到的单词，每小题听两遍。（10%） （ ） 1. A.light B.floor C.table

Unit 1 【四会单词】 boy 男孩 girl 女孩 teacher 教师 student 学生 pupil小学生 this 这个 my 我的 friend 朋友 nice 好的；愉快的 today

小学英语生本课堂导学设计 所教年级 三年级 选用教科书 书名 PEP人教版小学英语三年级 （下册） 教学内容 Unit 6 How many ? Part C Story time 设计主题 围绕Zoom

This is Amy. She’s a girlThis is Mike. He’s a boy.

Book 1 Unit 2 课本短语与句子学案 一、课本短语 1. 不仅仅(修饰名词)；非常，很（修饰形容词）；超过（数字） more than 2. 与…不同 be different from/differ