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Unit4 B Let’s talk 一、教学目标 1. 能够听、说、认读单词cow, hen, sheep, horse及其复数形式。 2. 能够熟练运用What are those? / They’re

结合购物活动复习旅游用品词汇。 3． 能够听懂，理解Story time中的故事。 二、教学重、难点分析 本课时需要重点掌握动词的过去分词及旅游用品词汇，教师要引导学生结合情景正确理解、运用。 三、课前准备 1. 教师准备Let’s

一、单元教学目标 1．能力目标 (1) 能够把前几个单元所学语言知识融会贯通，如be going to句型、一般过去式、及问路、乘机等功能性语言项目。 (2) 能够通过温习旧知识开拓思维，自觉运用到实际的语言交际中去。

能听懂会说本课对话，并能在情景中进行运用。 2. 能口头、笔头叙述迷路的经历。 二、教学重、难点分析 本课教学重点主要是让学生学会获取对话中的关键信息，培养学生再现情景，体验语言运用的能力。 三、课前准备 1．教师准备课文插图和Mike

………不…………要…………答…………题……………………… 小学英语下册期末试题 （时间：60分 满分：100分） 一、找出不是同一类的单词，把编号写在前面的括号里。（10分） （ ）1．A．China

PEP小学英语六年级（下）第一单元练习卷 班级 姓名 学号 得分 一、读一读，选出每组单词中不同类的一项。（15分） （   ）1. A.long     B. nose    C.short   D

基础达标测 一、用所给单词的正确形式填空。(18分) 1. My mother is ________. I＇m ________ than her. (thin) 2. This desk is ________

America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.” 教学难点：Learn

四年级下册英语人教PEP版期中 （满分：100 分 时间：90 分钟） Listening 听力部分(60 分) Ⅰ.Listen and circle.听录音，将听到的单词选项填在题前括号内。(10

2．能够熟练的查阅英汗字典。 三、教学重点 听、说认读本课中的的句子，完成填写短文及联线说句子的练习，并能够熟练查阅字典。 四、教学难点 能听、说、认读短文。理解will 的用法并熟练用一般现在时第三人称单数形式和Be going

能够读懂并回书写简单的英语请柬。 三、教学重点 本课时的重难点是能听、说、认读对话，能用can句型，表述会做什么，并且能书写简单的英语请柬. 四、教学难点 教学难点是学生会表达自己能做什么并能正确书写英语请柬。 五、课前准备

三、教学重点 There be 结构。描述欢送会场，听录音填写书中的空格。 四、教学难点 能用There be结构描述欢送会场，并能跟读书中绕口令。 五、课前准备 1．教师准备欢送会单词图片。 2．教师准备英汉词典。

 三英下 Unit 6(2) 课后练 一、根据句意，选词填空，补全句子，将单词写在横线上。 thirteen kites twenty fifteen eleven 1. Three and eight

二、教学目标与要求 能够听、说、认读两个Let’s read中的对话， 并完成对话后的练习。 三、教学重点： 能读懂会说两个Let’s read 中的对话，尤其是复习巩固现在进行时的用法。 四、教学难点：

， Let＇s do 教材分析：本部分学习的单词是：clothes, hat, skirt, dress, pants.教材通过Amy和Sarah 逛服装店的情景，呈现了单词的词形和意义。 学情分析：学习本部分

三年级下册英语 单元知识梳理（二）Unit4～Unit6 Unit 4　Where is my car? 【重点词汇】 三会(能听、说、认读) on 在……上面　　　　　　　　　　　　　　 in 在……里面

一、教学目标 1. 对重点句型的掌握：能够灵活运用Where are my new socks? / What color are they? 句型，要求能够听懂会回答。 2. 对重点词汇的掌握：能听、说、读、写单词coat

make部分的四段短文，并与四副小图正确连线。 2、能复习巩固一般现在时第三人称单数的形式和用法。 3、了解英语中的一些告别用语。 三、教学重点分 本课教学重点能听、说、读Let’s make 部分的短文，并能读懂故事。

you do there ?                F.Yes,she did. 二、按要求写单词。  go(过去式）_________    hurt(原形)__________       r

Unit 5 谈论水果 一、重点语音。 读一读, 选出下列每组单词中画线部分发音不同的一项。 (　　)1. A. run　 B. cut　 C. cute (　　)2. A. pupil　 B. student