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矿电实习报告 　　矿电实习报告 　　1 　　北院拂出万万叶，佳卉引来玉蝴蝶，无水塘畔暗香涌，点点猩红赴雨斜 　　北院风光秀丽令人难言，这里曾留下我与同学的欢声笑语，三个月时光，大家在这里相互讨教“比学赶超”那一幕幕即将成为永记。

电子专业实习报告 　　第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩

毕业实习报告 前言 随着社会的高速发展，当代社会对大学毕业生的要求越来越高。 对于毕业生来说，为了适应当下严峻的就业形势，希望在毕业之后能立刻融入社会，也是为建设良好的社会打下一定基础，我们的学生开展了实习活动。

报社实习报告总结 　　报社实习报告怎么写？能去报社工作的人，基本上文笔都比较好，写一份实习报告自然不在话下。不过，我们还是整理出了一份报社实习报告范文，大家可以从这篇实习报告范文中，找到实习报告写作技巧。

客服实习报告总结 　　实习时间：XX年11月10日——XX年3月5日 　　实习地点：广西xx物流有限责任公司(客服部) 　　实习目的：了解广西的物流市场及学习物流工作的流程，锻炼自己的语言交际能力，

电气认识实习报告 　　（一）了解电力系统整体概况 　　28日上午，我们全体学生集合在一起，许老师向大家大致讲解了整个发电系统的情况，认识和了解了发电过程。 　　我国的发电厂主要有火力发电厂、水力发电厂和核能发电厂。

教师假期实习报告 　　愉快而又艰辛的假期实习就要结束了，在这一个月里，我经历了从学生到教师的角色转换。在这一个半月的时间里，我体会到了老师的辛苦，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了一定的经验。一

支教实习报告 　　东湾学校小组实习报告 　　转眼间支教生活即将结束，回顾近三个月来的支教生活，能够赢得学生的喜爱，得到支教学校的肯定，对于我们来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我们生命的精彩。

大学教育实习报告 　　马上就要进行为期两个月的教育实习。实习是大学教育最后一个极其重要的实践性教学环节。通过实习，能够使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们灵活运

建筑概论实习报告 　　俗语云：读万卷书，行万里路，方能学以致用。 　　是啊，作为学生，增知掌才的岁月，学校也更加注重我们的实战能力。于2012年大二第一学期第八周，我们开始了在平顶山为期五天的实习。在老

暑期金工实习报告 　　暑假开始的时候我们在学校进行15天的金工实习，在这时候我觉得要有一定的社会实践，提高自己的实践能力，积累一些工作经验，以便于以后更好的找工作，所以我暑假没有回去，而是选择留校打

2010暑假实习报告 　　暑假实习报告  　　一、烽火通信企业概况  　　烽火通信科技股份有限公司（烽火通信）是国内优秀的信息通信领域设备与网络解决方案提供商，国家科技部认定的国内光通信领域唯一的“

参观实习报告的格式 　　实习报告要求 　　1. 封面—指定样稿 　　2. 纸张—b5纸 　　标题：字体—黑体；大小—小三~小四 　　正文内容：字体—宋体；大小—小四 　　左右页边距：2厘米 　　3．内容提纲

铁路客运实习报告 　　铁路客运实习报告1 　　一、实习目的 　　通过对车站行车工作和车站客运工作的毕业实习，把握车站运输组织工作的基本理论和方法以及车站调车作业方案的编制方法，车站接发列车的作业程序

化学专业实习报告 　　学号 02122035 姓名 陈阳 班级 生物工程22班 　　实习工厂 大庆油田化学剂及水处理质量检验中心 实习时间 XX年8月1日至XX年8月21日 　　考核成绩 优秀 指导老师

小学教育实习报告 　　我曾经在双溪小学实习了一个月.那紧张、美好的实习生活很快就结束了，在那短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次。

新闻专业实习报告 　　本人由于是00级公共关系专业班的班主任，所以要了解该班学生的学习和生活情 　　况。最近在批改该班学生上个学期实习后写的实习报告后，发现同学们结合专业的理 　　论知识，通过近3个

金工实习车工报告 　　金工实习是一门实践基础课，是机械类各专业同学学习工程材料及机械制造基础等课程必不行少的先修课，是非机类有关专业教学方案中重要的实践教学环节。它对于培育我们的动手力量有很大的意义

工作实习报告 　　今天是4月20日我的实习生活以结束9天！为期四个月的实习长征，回想这四个月的里程，有收获也有遗憾，当然收获大于遗憾。现在本科生遍地都是，找工作很难，我的这份工作也是托亲亲找的。以我

化学教育实习报告 　　实习的目的与要求 　　安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为