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特的一段独 白 。 我 知道他 的英文 水平并 不 高 , 很担 心他 出洋相 自找 难堪 , 他却坚持说用英语原 文 朗诵 。 但他说 了几 句就忽 然忘词 了 , 然而他 灵机一动 , 朝我 们 几 个懂英文

峰．Ｄｅｌａｂａｓｔｉｔａ的双关语翻译理论在英汉翻译中的应用 ［Ｊ］．中国翻译，２００３（１）：３０－３５． ［３］白科新．从美剧字幕看英语双关语的翻译策略［Ｊ］．社 科 纵 横， ２０１０（１２）． ［４］柳萍．双关语的翻译研究———以《爱的徒劳》中双关语的翻译为

的综合部署和全面安排。 17.经营城市：是指城市政府运用市场经济手段，对城市的自然资源、基础设施和人文资源等进行优化 整合和市场化营运，以实现资源优化配置和高效使用。 2013 年 1 月试题及答案 16

源、基础设施和人文资 源等进行优化整合和市场化营运，以实现资源优化配置和高效使用。 经营城市：[2013 年 7 月试题]是指城市政府运用市场经济手段，对城市的自然资源、基础设施和人文资 源等进行优化

的综合部署和全面安排。 17.经营城市：是指城市政府运用市场经济手段，对城市的自然资源、基础设施和人文资源等进行优化 整合和市场化营运，以实现资源优化配置和高效使用。 2013 年 1 月试题及答案 16

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传承传统文化,与现代文明相融合,深入实施乡村记忆工程,形 成独特的文化标识和浓厚的人文气息,培育文明乡风、淳朴民 风,促进产城人文融合发展.四是打造便捷完善的设施服务.高 标准配套基础设施和公共服务设施,完善综合服务平台

的模块或课程。 4. 任选课是为拓宽学生知识面、提高学生素质所开设的专业性和科学、 人文素质教育类任选课。科学和人文素质教育类任选课为公共任选课，面 向全校统一开设。拓展学生知识面的专业性任选课由各专业根据实际需要

实施性，减少因失误带来的经济损失。 ④ 良好的英语知识储备 新能源汽车动力总成的研发通常需要借助国外的科技文献或论文，这 在一定程度上要求从业人员要有一定的英语水平。 ⑷ 人职匹配分析  我的成绩名列专

在课外学习中营造出良好的校园口语表达和交际环境，让学生在活动中增长知识、开阔视野、发展智力和 个性、展现才能，全面提高学生的人文素养以及健康情感的形成具有重要的现实意义。 5、学习评价要聚焦于思维与表达，与生活相结合 在改革课

社会主义建设的进程中，走过一段弯路，中华民族 熊志强: 泉州医学高等专科学校党委书记 研究员 本文为福建省教育厅 A 类课题“高职医生人文素质教育现状与对策”（项目编号：JA13426S）研究成果 中国梦与当代大学生的责任担当 熊志强 （泉州医学高等专科学校

监督行政官员落实大会决议。 ③民众法庭： 日常司法机关。最大限度保持公正，避免行贿舞弊现象的发生。 西方人文精神的起源 1.智者学派 ①产生背景: 公元前 5 世纪，希腊城邦民主政治高度发展,公民积极参与政治活动。

创新绿色低碳发展模式 第八章 建设宜居宜业宜游的优质生活圈 第一节 打造教育和人才高地 第二节 共建人文湾区 第三节 构筑休闲湾区 第四节 拓展就业创业空间 第五节 塑造健康湾区 第六节 促进社会保障和社会治理合作

Art 熊猫叔叔美术课程是以儿童心理学、生理学、脑科学及儿 童认知规律为基础，以儿童创意美术为载体，融汇人文、自然、社会等学科知 识的创新课程体系。根据儿童各年龄段生理、心理发育特点，采用主题情景方 式融汇

读中想象诗意的美，在读中体会葡萄叶的奉献情怀和葡萄成长的快乐，并通过朗 读把感受和体会表达出来。 体现语文课程工具性和人文性的统一的特点。具体到本课教学，就是让学生 在扮演葡萄叶和葡萄的情境对话中，在由仿写葡萄叶上升到仿写梦想的过程中，

学位论文数据库等电子数据资源，方便读者阅览。2） 拓 展服务内容。高职院校在夯实基础服务基础上，着重围绕 培养高超专业技能及人文素养，主动拓展图书馆服务的领 域和服务渠道。如，立足图书馆场所，在每年的“4.23” 读书日，组织开展我最喜爱图书活动；成立读书学会、学

/外部社会 精神／ 物质 Developing the Body Freddy_Hu 15感性／理性 人文 /科学 individual psychology cultural system/ social

环绕。湖面上有众多岛屿，犹如颗颗绿珍珠散落在清澈的湖水中。湖 岸上是茂密的森林，奇山、异石、溶洞、瀑布、人文古迹错落其间。 它浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。那里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫 它“绿色千岛湖”。

①关于教育；②关于教师；③关于学生 13% 3教师职业道德规范 ①教师职业道德；②教师职业行为 13% 4文化素养 历史、科技、人文、艺术 13% 5基本能力 ①信息处理；②逻辑思维 ③阅读理解；④写作能力 48% 单项选择题 材料分析题

嫦娥奔月的传说神舟五号　　老舍　　《骆驼祥子》 高峡出平湖三峡大坝　　蒲松龄　　《聊斋志异》　 【解析】考查学生对文学常识及科技、人文常识的了解识记。 二、快乐阅读 （一）渔歌子（13 分） 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。