201x新部编本二年级下册语文第5课《雷锋叔叔你在哪里》课件2
词,并确立每年的3月5日为“学习雷锋纪念日”,雷锋成为全国各族人民学 习的榜样。 3. 雷锋叔叔牺牲以后,好几位国家领导人为他题词。毛泽东主席的题词是:“向雷锋同志学习。” 4. 雷锋叔叔是一
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词,并确立每年的3月5日为“学习雷锋纪念日”,雷锋成为全国各族人民学 习的榜样。 3. 雷锋叔叔牺牲以后,好几位国家领导人为他题词。毛泽东主席的题词是:“向雷锋同志学习。” 4. 雷锋叔叔是一
通知大多属下行文。 (一)什么是通知 15. (一)什么是通知通知被誉为公文中的“老黄牛”,是各级党政机关、人民团体、企事业单位使用最多的公文。 16. 使用范围的广泛性行文方向与功用的双重性明显的时效性通知的特点(二)通知的特点
的任务面对当前反腐败斗争依然严峻复杂的形势,我们特别要深人学习贯彻新时代中国特色社会主义思想,深刻把握 蕴含其中的主义立场观点方法和深厚的人民情怀、强烈的使命担当,学出更加坚定的信仰、更加纯粹的忠诚。
李克强总理向全国人大作政府工作报告,说明我国政府和人大是什么关系?我国政府的性质是什么? 4. 我国国家性质我国政府性质我国政府职能人民民主专政的社会主义国家国家权力机关的执行机关,是国家行政机关 政治、经济、文化、 社会、生态决定决定注意:我国的国家性质决定政府的性质
著有诗集《春天的歌》《人生之恋》,散文集《红烛之歌》《宝鸡漫游》,报告文学集《千秋业》等。 3. 学习目标: 1、会读“延安、昔日春笋”等词语。有感情朗读课文。 2、了解全诗内容。读出对延安精神的赞美。
动的社会现实保持互动的几种具体制度机制,如:宪法变迁、宪法解释和宪法修改。在学习过程中应该结合我国的宪法理论和实践进行学习,特别要注意掌握相关的宪法条文,以加深对这些问题的认识和理解。 3. 基本概念
刻的印象,今天我们学习《卖炭翁》,这个卖炭翁又会给我们留下怎样的印象呢? 3. 教学目标1、有感情地朗读诗歌。 2、品味诗中的描写。 3、理解诗歌内容,感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。 4. 作者名片
我什么时候能说了算!上小学的时候是个听话的孩子 初中的时候听父母的话考中专 高中的时候就想成为一位人民教师 在父亲的强迫下考取了延边大学医学院临床医学专业 大学期间没有任何的职业生涯规划 实习的时候爱上了骨科
cn 法理学教研室 3. 阅读参考书目教材类 《新企业破产法教程》,李国光,人民法院出版社,06年版 《破产法》,王欣新,中国人民大学出版社,07年版 《破产法学》,韩长印,中国政法大学出版社,07年版
于用总结性的语言记听课笔记 3. 学会阅读集中注意力,排除外界干扰 为了目的而阅读,用心吸收书中的思想 用批判的眼光读书,总结所读的内容,并用自己的话将它们记在笔记本上 4. 参考书目1.David Geoffrey
于用总结性的语言记听课笔记 3. 学会阅读集中注意力,排除外界干扰 为了目的而阅读,用心吸收书中的思想 用批判的眼光读书,总结所读的内容,并用自己的话将它们记在笔记本上 4. 参考书目1.David Geoffrey
入党的标准及条件党员标准03永远是劳动人民普通的一员,不谋求私利和特权必须是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士,保持先进性是党员的必备本质0102必须以全心全意为人民服务为唯一宗旨,不惜牺牲个人的一切
一-话题张学良谈了自己的看法:“国民党没有中心思想, 党首蒋介石也是一样。与国民党正好相反,共产党有目的,他相信共产主义。甚至于每-个士兵,完全是一个思想一 共产主义。信仰就是力量啊。”这话可谓一针见
12图片学历史梁启超戊戌变法“戊戌六君子”:谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第 4. 简介梁启超 清朝光绪年间举人,中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家,戊戌变法(百日维新)领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。
品味准确,精练的语言魅力,体会词熔写景、抒情、议论于一炉的艺术特色。 4.领会词赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。学习目标 3. 温故而知新 词,又称长短句。最初称为“曲词”,是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离,成为诗的
改善未来绩效 提供反馈,改进工作绩效 较特殊的考核法 如: 目标管理(与自我控制) 辅导员 参与者:反省规划,学习改进 6. *绩效评估的效果做的好,可以: 增强员工工作动机 提升员工自尊 员工更了解自己和工作 有利于上下沟通
改善未来绩效 提供反馈,改进工作绩效 较特殊的考核法 如: 目标管理(与自我控制) 辅导员 参与者:反省规划,学习改进 6. *绩效评估的效果做的好,可以: 增强员工工作动机 提升员工自尊 员工更了解自己和工作 有利于上下沟通
改善未来绩效 提供反馈,改进工作绩效 较特殊的考核法 如: 目标管理(与自我控制) 辅导员 参与者:反省规划,学习改进5 6. 绩效评估的效果做的好,可以: 增强员工工作动机 提升员工自尊 员工更了解自己和工作 有利于上下沟通
改善未来绩效 提供反馈,改进工作绩效 较特殊的考核法 如: 目标管理(与自我控制) 辅导员 参与者:反省规划,学习改进 6. *绩效评估的效果做的好,可以: 增强员工工作动机 提升员工自尊 员工更了解自己和工作 有利于上下沟通
改善未来绩效 提供反馈,改进工作绩效 较特殊的考核法 如: 目标管理(与自我控制) 辅导员 参与者:反省规划,学习改进 6. *绩效评估的效果做的好,可以: 增强员工工作动机 提升员工自尊 员工更了解自己和工作 有利于上下沟通