香当网

“哦，香雪”是一个有诗意的标题，同时我们也可以从 标题体会到作者对香雪这个人物形象倾注了赞叹、喜爱之 情。 ．赏析人物形象 小说中的主要人物——香雪，你认为她身上具有怎样的 特点？用一个词语概括，并用小说中的具体内容来说明。

社 会生活的一种文学体裁。 小说三要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。 常见的塑造人物形象的方法有：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、 环境描写及正面描写和侧面描写等。 按篇幅分类：

过青少版《西游记》，我们不妨去“啃一啃”原著。当你沉 下心来，走进作品，你一定会被书中扣人心弦的故事情节、 栩栩如生的人物形象、诙谐幽默的人物语言所吸引。 板书设计： 西游记 人物 情节 语言 回目

34．韩愈散文包括多种文体，其中有 A．杂文 B．赠序文 C．稗志 D．传记 E．游记 35.唐代传奇的创作特点主要有 A．人物形象栩栩如生 B．故事情节曲折，引人入胜 C．语言华美，凝练传神 D．题材丰富多彩 E.有意为小说 第二部分非选择题(共

师指导写法：学了这一自然段，我们明白了，以后作文时也可以通过描写人物 的动作、神态，表现出人物的思想感情，将人物形象写具体。 师课堂总结： 同学们，这节课，我们带着一份愤怒和感动，重温了七十多年前那难忘一 幕，对

亮的“神 机妙算”及周密安排。 教学重难点： 1、了解事情的起因及经过。 2、扣住课文语言，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。 课前热身： 学生准备：有条件的阅读《三国演义》第 42 回至第 46 回或者在网上观看电视剧

本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，他有无 私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。（人物形象） 文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民， 老汉为代表的优秀共产党员

系的隔膜，深入 揭露封建社会传统观念对他们的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。作者塑 造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，表达了希望有新的生活的 炽热感情。 5．课文是从哪些方面去描写杨二嫂的？表现了她什么样的性格特征？

一位后备役老兵把自己的妻子送往疯人 院，然后去参战。 这三个故事都是虚构的，都非常感人。 虚构的故事往往情节曲折，人物形象鲜明，因为作者 可以充分发挥想象来写。 （板书：虚构故事 情节曲折 吸引人） 二、根据提供材料，创编故事

3．感受作者对托尔斯泰的崇敬和赞美之情。 教具：PPT 教学重点：学习并掌握文中比喻和夸张的运用 教学难点：赏析重点语句，理解人物形象 关键：引导学生通过查询资料，了解托尔斯泰的生平，思想变化和精神追求，形 成自己的认识。 第一课时

新浪微博@翻硕君42 8．《史记》的艺术成就（参考要点）： （1）历史人物形象的成功塑造。《史记》描写人物多，范 围广，形神兼备，大多具有典型性。其塑造人物形象，善于准确 捕捉历史人物的特征和精心选材，善于通过矛盾冲突描写、虚实

包括重音、停连、语气与节奏。 2、利用对细节的分析，挖掘文章深意，品味作品语言。 3、通过对人物的描写，分析人物形象。 4、在第一单元学习景物描写方法的基础上，继续学习景物描写的 作用。 5、通过对作品构思技巧的学习，学会从小事入手揭示生活哲理的

______________________________ 9.【解析】本题考查结合上下文分析人物形象，着重分析毛泽东除了“政治军事领导人”“战 争参与者”之外平凡、童趣的一面。 （二）阅读下文，回答问题。（14

花甲之年 60 岁 《骑鹅旅行记》 丹尼尔•笛福 知天命之年 13 岁 8．语言实践。(3 分) 人物形象评论：我看汤姆•索亚 [提示：你怎么看待汤姆•索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写出你自己的看法。]

考试点睛：人物描写方法是考试中常见的考点。常见的考查形式: (1)写出下列句子中所运用的描写方法; (2)根据所给的描写方法来描写人物形象。 3.比喻句 你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神! 运用了比喻的修辞手法,把刘伯承比作钢板

【解析】本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来 看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明 确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。C

页，总 9 页 说中的人物和故事都是虚构的。 故答案选 C。 （2）此题考查对名著内容的理解和对人物形象的分析能力。第一问：对内容的理解需要对 名著内容做到了如指掌，还要明确名著的主题思想。该段文字出自《水浒传》第十八回《美

列夫﹒托尔斯泰 茨威格 教学目标： 1、有感情朗读课文，掌握生字词； 2、把握文章结构，体会肖像描写对塑造人物形象的作用。 3、品味含意丰富的语句， 4、掌握夸张修辞手法及表达效果。 课时安排： 2 课时 第一课时

C．有怪奇狂放的风格 D. 高雅闲淡 E．以七绝著称 35．唐传奇的创作特点主要有 ( ABCDE ) A．人物形象栩栩如生 B. 故事情节曲折，引人入胜 C．语言凝练传神、华实相扶 D. 题材丰富多彩 E．有意识地写作小说的开端

孙漂流记》和《汤姆?索亚历险记》的片段，它采用的是名著 梗概加精彩片断的编排方式。4 篇课文都有鲜明的人物形象， 人物不同的命运同样引人关注。 第十四课《卖火柴的小女孩》 1、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个