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 部编版四年级上册语文教案全册

篇文章语言简单,通过描写我帮助金龙,金龙永 记在心,表现了我的善良,金龙的感恩。 词语积累(描写人物性格的词语) 古怪 火爆 胆怯 斯文 沉稳 温和 选词填空:冷淡  冷漠  1.这两种说法都让我感到可怕,我对他又恢复了往日的(

2020-08-16    3107    0
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 西藏旅行攻略

像。遗存数量最多、最完整的是它的壁画。古格壁画气势宏大,风格独特, 全面地反映了当时社会生活的各个方面。所绘人物性格突出,用笔洗练, 丰满动感的女性人物尤具代表性。 现在的遗址从山麓到山顶高 300 多米,到处都是和泥土颜色一样

2019-02-03    9618    0
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 统编版四年级语文下全册教案含教学反思 (4)

有什么不同? ②生交流。 示例1:文章由开头语、主体部分、结束语三部分组成。 示例2:主体部分按人物性格特点用小标题形式呈现。 4.再读课文,明确主要内容。 (1)师引导:课文篇幅较长,请再读读课文,把各个部分的内容连起来想一想,这篇文

2020-03-22    9909    1
P362

 统编教材部编人教版四年级语文下全册教案设计含教学反思 (3)

有什么不同? ②生交流。 示例1:文章由开头语、主体部分、结束语三部分组成。 示例2:主体部分按人物性格特点用小标题形式呈现。 4.再读课文,明确主要内容。 (1)师引导:课文篇幅较长,请再读读课文,把各个部分的内容连起来想一想,这篇文

2020-03-22    6189    0
P362

 统编版四年级语文下全册教案含教学反思 (3)

有什么不同? ②生交流。 示例1:文章由开头语、主体部分、结束语三部分组成。 示例2:主体部分按人物性格特点用小标题形式呈现。 4.再读课文,明确主要内容。 (1)师引导:课文篇幅较长,请再读读课文,把各个部分的内容连起来想一想,这篇文

2020-03-22    8307    0
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 2017年度全国法院知识产权典型案例展示著作权篇

未经有权机关予以认 证,其形成时间、作品内容处于不确定状态,故该比对缺乏客观标准。再次,两款 游戏在人物性格特征、系统玩法、技能装备、宠物妖怪、进入场景的界面、系统 规则等方面存在很多实质性区别。原告提供的比对情况主要是名称及图片

2019-03-08    46765    0
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