香当网

死亡25万～30万人；1994年全球民用航空交通中有47架飞机坠毁，1385人丧生，死亡人数比前一年增加25％，比过去10年的平均数高出20％。每10亿人公里的平均死亡数高达140人。 10. （4）

“一步一个亭子！”鲁班师娘一听，倒真有好主意了，她一点也不生气：“好，我去试试看。” 鲁班师娘又仔细看看亭子，回到家里，用竹子做骨架，扎成个小亭子样子，再糊上油纸。这东西轻轻巧巧的，架子又是活的，要用就撑开来，不用就收起来

一幅美丽的秋景图。 朗读课文，说说诗歌写了哪些秋天的声音。 落叶蟋蟀大雁秋风 7. 品读课文 大家用自己喜欢的方式读前面五节，边读边想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？ ①“唰唰”是黄叶道别的话音。

狡猾、摆架子、 3. 第二课时学习目标： 1．学会抓住重点词句了解白鹅的特点，体会作者运用对比、拟人、大量四字词语、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。 2．学习作者抓特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。

行的感染性疾病。 由传染性病原体(如细菌、病毒、真菌、寄生虫等)或它们的毒性产物所致的疾病。 人 人 人 动物 4. 传染病的危害1、直接危害人类健康与生存 　全球范围内直接危害人类健康的主要疾病。 发展中国家和贫困国家的第一重要的疾病。

上海传祺广告有限公司是中国第一家精品PPT设计机构。拥有国内顶尖的PPT制作技术、顶级的PPT设计团队，坚持精益求精、拒绝平庸的做事精神，帮助您实现美观、精致、严谨、动感的PPT展示效果，让您的PPT创造卓越价值。 设

1. 3步告诉你，我是如何做PPT的——PPT制作步骤/流程总结前期准备整体把握细节出彩PPT三步曲 2. 写在前面的话首先，这里提的ＰＰＴ制作是在整理好了文字材料的基础上，用来演讲或是做报告，不涉及全图型ＰＰＴ。

，英子已被掌声所感动，在掌声中她感受到同学们对她真诚的关爱。 7.  从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 从那以后，英子变得开朗，活泼，欢快。

心肺复苏术 2. 1、导入5分钟你恰巧经过溺水现场，溺水者被救上岸边，呼吸心跳已经停止了，只有你一个人作为医药方面专业人士， 你怎么办？ 3. 2、提出任务(5分钟)施现场心肺复苏。怎么做呢？好像都会做

“极细”和“灵巧”说明了什么？ “极细”说明了障碍物小，“灵巧”说明了蝙蝠的动作灵活，是夜间飞行的高手。2.用“无论……从来没……即使……也……”造句。 18. 蝙蝠是夜行高手，这引起了科学家怎样的思考？为了找

1. 全图型PPT文字清晰化Innovation of Zen-style PPT 2. “经典”全图型PPT 3. 全景图片，视觉感强 4. Style 1 5. “夹心”全图型PPT 6. 1243夹叙夹图，信息清晰

陶渊明 4. 陶渊明（365－427），一名潜，字元亮，私谥靖节，自号五柳先生，东晋文学家，浔阳柴桑人。29岁时出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。41岁

品词析句、体会作者的表达方法，领悟作者遣词造句的精妙。包括中心句、过渡句、承上或启下的句子、对比句、拟人句、夸张句、比喻句或做比较、列数字、举例子等说明方法；3. 质疑；4.感情读文。 5. 自学内容:

地租等值线图（数值越高，地租越高）经济因素（地租因素）交通通达度对地租的影响地租坐标图地租立体图 23. 北京中心紫禁城唐人街社会因素民族历史文化因素 24. 城市内部空间结构的变化城市早期市中心工业城市地域小，功能混杂市场

上的木屋，南美教堂里的板凳，冰岛的水晶屋以及宜家的样板房。 18. 案例二 小猪短租 19. 创始人：陈驰 成立时间：2012年7月 经营范围：共享住宿、短租民宿、普通民宿等 公司性质：属于民营 官网：http://www

男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两人紧靠着坐下。9 10. “看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆

踏上征程。 16. （三）拓展练笔： 1、还有的兵马俑会是什么样子，它们又在想着什么呢？请学生也用“有的……好像……”来说一句。让学生默读课文四至八节，并抓住不同俑的体形、衣着、披挂、神态想象。感受

在“我”眼中，当一只小虫子怎么样？ 22. 不过，我觉得当一只小虫子还真不错。 23. 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀

8. 主要内容　　　课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两人的分别和友谊。 9. 再读课文，提出问题 你还有哪些不理解的句子或不明白的问题？先在小组内交流，解决不了的提出来。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。返回（疾，写出翠鸟飞得快）（写出翠鸟的动作十分迅速） 20. 扮演翠鸟，用第一人称“我”介绍自己美丽的外形或敏捷的动作。 交流展示 21. 仔细观察屏幕上的“草雀”，运用本课学到的写作方法写一写它的外形。