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《人的伴性遗传》教学设计 一、 教学目标： （一）、知识与技能 （1）、说出伴性遗传的概念，知道的人类红绿色盲遗传方式。 (2)、理解伴性遗传现象（人类红绿色盲）遗传原理和规律。 （二）、过程与方法

2．所有生物的基因都在染色体上 (　　) 3．自然界性别决定的方式只有XY型和ZW型(　　) 4．人的性别既受性染色体控制，又与部分基因有关(　　) 5．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子(　　)

2010高考一轮复习精品题库五：遗传的基本规律与伴性遗传 第一部分 五年高考题荟萃 2009年高考题 一、选择题 1.（09全国卷Ⅰ,5）已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性独立遗传。用纯合德抗病无芒

伴性遗传与人类遗传病 基础题 一、选择题 1．下列关于性染色体和性别决定的叙述正确的是(　　) A．生物性别决定的方式只有XY型和ZW型两种 B．人、哺乳类、两栖类和昆虫的性别决定都是XY型 C．Y

课题：伴性遗传 一、教学目标 1、知识目标： （1）说出伴性遗传的概念； （2）概述伴性遗传的特点； （3）举例说明伴性规律在生产实践中的应用。 2能力目标： （1）运用资料分析，总结人类伴性遗传规律

遗传、环境、教育、主观能动性对人发展的作用 据分析，影响人的发展的因素是很多的，包括遗传、环境、教育和个体的主观能动性四方面。这四方面的因素相互联系，交织在一起，共同作用于人的发展。其中，人的发展，

1. 第五章 连锁遗传和性连锁3:1 或 1：2：1（1） Aa9:3:3:1 或 基因互作比例系列（2） AaBb?A B a b（3） 2. 1910年摩尔根以果蝇为试验材料进行深入细致的研究 提

第二章第三节伴性遗传 生物学科导学稿 一、课题：伴性遗传（人教版必修二第2章第3节） 二、学习目标： 1、概述伴性遗传的特点。（理解水平） 2、运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。（独立操作水平）

课题 第三节 伴性遗传----红绿色盲 教学重点 1、人类红绿色盲的遗传方式 2、红绿色盲的婚配方式 3、红绿色盲的遗传规律及特点 教学难点 1. 人类红绿色盲的婚配方式 2. 红绿色盲的遗传规律及特点 教

《伴性遗传》学案（一） 学习 目标 1.我能说出伴性遗传的特点。 2.我能说出伴性遗传在实践中的应用 预习与 导入 （5m） 1.设计一个实验，画出遗传图解，用性状区分果蝇的雌雄。 导入：你是色盲吗？看书中P33的图片进行检查。

《伴性遗传》教学设计 【教学目标】 1、说出伴性遗传的概念。 2、理解掌握伴性遗传的特点。 3、举例说出伴性遗传在生产实践中的应用。 【教学重点和难点】 教学重点：伴性遗传的特点。 教学难点：分析人类红绿色盲的遗传。 

于治疗遗传病 C．孕妇血液中的cffDNA可能来自于脱落后破碎的胎盘细胞 D．孕妇血液中的cffDNA可以用于某些遗传病的产前诊断 2．(2020·山东，17改编)下图表示甲、乙两种单基因遗传病的家系

伙伴作文之我的小伙伴写人作文600字 我的小伙伴写人作文600字 【篇一：我的小伙伴作文600字】 我的小伙伴作文600字 篇一：我的小伙伴作文600字 我有一个小伙伴，她叫梁小莹。虽然人长得矮矮的，但心地很好，

“人的性别遗传”同课异构的收获与思考 　　上周工作室在十六中安排了初中生物的三节同课异构课听评课活动，三位老师分别为我们展示了各具个人特点，精心准备的精彩课堂。同一事物，不同的人、不同的角度会有不同

　) A．孟德尔的遗传定律 B．摩尔根的精巧实验设计 C．萨顿提出的遗传的染色体假说 D．克里克提出的中心法则 4．[经典模拟]人体细胞有46条染色体，其中44条为常染色体，2条为性染色体，下列表述中不正确的是(　　)

王国庆：随性又“狡诈”的地产人 （备选：一个说实话的“狡诈”地产人） 记得曾经的一位老师教育说，对于任何一个人， 在生活中你可以崇拜他，但在文章中不要表现出来，要客观。确实，尤其对于一个人物类文章来

入院时间：2017年7月9日 3. 病史主诉：右上腹疼痛6小时 现病史： 6小时前突发右上腹部持续性疼痛，呈钝痛，并进行性加重，无肩背部反射痛，伴有胸闷气结，无心悸心慌，无畏寒发热，无恶心呕吐，无皮肤眼白发黄，无尿频尿痛，

读书心得体会范文：富人狼性穷人羊性 　　前不久，利用空闲时间，把《富人狼性穷人羊性》这本书看完了，或许有人会觉得很奇 　　怪， 　　一个刚出社会的大学生竟然会看这一类的书， 　　想必此人定是心高气傲之人，

读书心得体会：富人狼性穷人羊性 　　前不久，利用空闲时间，把《富人狼性穷人羊性》这本书看完了，或许有人会觉得很奇怪，一个刚出社会的大学生竟然会看这一类的书，想必此人定是心高气傲之人，又或是不安现状好

分子遗传学习题 1.     何谓操纵子，试述原核生物基因表达的转录水平调控。 操纵子是由功能上相关联的多个编码序列（2个以上）及其上游的调控序列（包括操纵序列、启动序列和调节序列）等成簇串联在一起