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的话题(A)。[2014 年 1 月试题]A.有共同利益的话题 办公室人员在社交活动中应选择下列哪项合适的话题？(A)[2011 年 7 月试题]A.有共同利益的话题 办公室人员在社交活动中应选择下列哪项合适的话题？(A)[2013

________________________________________________________ 5．根据“风浪”的不同意思写句子。 A．水面上的风和波浪。 ______________________________

四、领导讲话稿标题式提纲大全 33-42 五、一大波领导讲话提纲模板 43-56 六、党建类讲话模板 57 七、领导讲话、总结汇报材料中如何从“成绩过渡到困难” 58-61 八、“强调工作重要性”部分 61-67 九、“对论断的阐述”公文写作模版

系 2.在行政法律关系双方当事人中，(A)。A.必有一方是行政主体 3.按照行政机关所辖的区域范围不同，可将行政机关分为(B)。B.中央行政机关和地方行政机关 4.下列说法不正确的是(D)。D.在我国，居委会是最基层的人民政府

三、大气颗粒物的化学组成 四、大气颗粒物来源的识别 五、大气颗粒物中的PM2.5 大气颗粒物● 无机颗粒物的成分是由颗粒物形成过程决定的。天然来源的无机颗粒物，如扬尘的成分主 要是该地区的土壤粒子、火山爆发所喷出的火山灰，除主要由硅和氧组成的岩石粉末外，

，介绍参 加这次评审专家组成员。 （三）由评审组专家组组长介绍此次评审专家组工作基本要求。宣 布评审工作纪律： 基本要求：为了保证评审工作的客观性、科学性、公平性、公正性 7 和有效性，医院要实事求是，不得弄虚作假。一经发现，将通报批评。

2．对于上述变化，我们青少年的正确态度是(　　) A．欣然接受，正确认识 B．努力学习，不要把精力放在这方面 C．找美容师或塑体师，使自己变得漂亮 D．不要计较这些外表，人真正需要的是内在美 3．青春期是人生历程中一个绚丽多彩

. 12 （四）主要问诊和体检内容 ......................... 12 六、鉴别诊断 ..............................................

2013年底，全国拥有各类养老机构42475个， 床位493.7万张。 家庭照护人力资源缺乏，照护者负担过重。 居家养老不能解决失能老人的全部问题。背景—老龄化趋势背景—如何应对老龄化危机？ 要建立老年人状况统计调查和发布制度，

......................................14 第2 课时 青春有格.................................................

是小人。 四、你犯错误时，等别人都来了再骂你的是敌 人，等别人都走了骂你的是朋友。五、人只要能掌握自己，便什么也不会失去。 六、变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。 七、简单的生活之所以很不容易，是因为要活

干涸．（hé ké） 玷．污（diàn zhān） 点缀．（zhuì chuò） 三、用“然”字组成不同的词填在句子中的括号里。（4 分） 1.外公那么大年纪了，（ ）在我面前哭了。 2.（ ）桂花树的样子笨笨的，但是我（

____党的决议______和按期的_交纳党费__，可以申请加入中国共产党。 42.中国共产党党员是中国工人阶级的有觉悟的______共产主义____先锋战士。 43.中国共产党党员必须全心全意____为人民服务__

附： 5.—___________________。 —我想冲洗这部电影。 A.什么事？ B.我可以帮你吗？ C.你想要什么？ [答案]B 二、词汇与结构(每小题 2 分，共 30 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从

个决策在短时间内“不受欢迎” （3）在需要及时决策以推动工作的时候，能够承担作出决策的责任 （4）有充分的勇气和自信作出自己所坚信的决策 D N/A E （1）根据预先设定的程序制定日常决策 （2）获得和利用必要的信息以作出决策

观察与发现 整理：梅语文、梅学堂教学团队 一、主题感悟。(54 分) 1. (1)一天之内，什么时间开什么花呢？连一连吧！ 午时花　　　　凌晨四点 夜来香　　　　五点左右 牵牛花　　　　七点 睡　莲　　　　中午十二点左右

照样子，补充词语。(6 分) 例：又( 长 )又( 细 )的枝条 又()又()的花朵 又()又()的草地 (3) 为什么说“这是一匹出色的马”？(4 分) _______________________________

与市场组合和未来的产品与市场组合之间的关联。企业在 制定战略时，应当从产品、技术以及市场营销等方面的类 似性，为企业确定出一条共同经营主线。 一.战略管理与伦理概述9 （1） 产品与市场范围 企业战略管

............................................ 1 3.如何认识马克思主义中国化两大理论成果之间的关系？ ..........................

........................................ 4 二 . 教师如何使用本手册来开展预防教育？ ...................................