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2020开学第一课观后感 ——-普及防疫知识，弘扬抗疫精神 9月1日晚，我坐在电视机前，认真观看了央视播出的“开学第一课”，深受感触！今年的“开学第一课”以“普及防疫知识，弘扬抗疫精神”为主题，大力

开学第一课肺炎疫情防控“疫”中成长主题班会教案 【班会背景】：自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，全国各地上下一心，集中人力、物力、财力、精力全力支持湖北各地抗击疫情。这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时

2020开学第一课节约主题班会教案2 班会目标： 通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从节约一粒米、一滴水、一度电做起。勤俭节约的好习惯要从小养成。

抗击新型肺炎中小学开学第一课《科学防控、从容应对》工作方案 班会【班会背景】： 一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，新冠病毒肆虐大地，给全国带来不可估量的损失，截止目前武汉、湖北、深圳都还笼罩

疫”路成长系列主题班会之《爱，从感恩开始》 ---2020年春季开学抗疫主题班会教案（篇一） 2020年春，肆虐的新冠病毒疫情将我们每个人卷入了一场特殊的战役，让我们迎来一场特殊的考验。我们每个人都

2023年开学第一课《防范电信网络诈骗》心得体会 近年来，校园电信诈骗案例频发，犯罪分子通常利用“网络游戏充值”“虚假中奖”“校园刷单”“冒充银行客服诈骗”“冒充熟人好友诈骗”等常见骗术对青少年实施诈骗。

幼儿园疫情防控开学第一课活动方案范文 活动目标： 告诉孩子疫情期间减少外出次数。 熟练掌握七步洗手法。 知道口罩的作用，学会佩戴口罩。 引导孩子在外就餐使用公筷。 活动准备：口罩、佩戴口罩步骤图、七步洗手法视频。

2021年《开学第一课》观后感心得体会三篇 第 ① 篇 9月1日晚上八点，我准时守在电视机前收看《开学第一课》。今年的《开学第一课》非常特别，把课堂搬到了中国人自己的太空站，通过“天地连线”的方式，

开学典礼讲话稿：正视现在，憧憬未来 　　尊敬的各位老师p亲爱的同学们：大家好! 　　刚才同学和老师慷慨激昂的誓言，展示了我们学校师生朝气蓬勃，积极进取的一种精神风貌，表达了你们在新学期坚定的决心和美

2020年线上开学动员讲话：凝心聚力  面向未来  共同期待春暖花开 今天是学校开学的日子，同学们本该重返美丽的校园，但是为了防疫，我们按下了暂停键。今天我们用连线代替了会面，将身在全国各地的xxx

开学时国旗下讲话――播种希望,畅想未来 　　同学们： 　　大家好！经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀希望迎来了生机勃勃的2011年春季。同学们，我们知道，春季是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望

开学典礼致辞：在奋斗中追逐青春理想 亲爱的老师、同学们： 当嘹亮的国歌声再一次回荡在整个校园，五星红旗又冉冉升起在校园的上空时，我们丰富而又充满生气的校园生活再一次拉开了帷幕。 2018年，是不平凡

院长在“法科生第一课”上的致辞（新生第一课） 亲爱的同学们： 首先我代表法学院全体教职工热烈欢迎新同学，你们一路披荆斩棘成为幸运儿。**师范大学是省属重点建设高校，法学学科是省一流建设学科，学科教学

《道德与法治》教学设计——“我参与 我奉献” 教学课时 1 课时 教材分析 《我参与 我奉献》这一课是部编版《道德与法治》五年级下册第二单元《公共生活靠 大家》内容。从第二单元的内容来看，教学内容旨在引导学生重在培养学生的公民意识，知

教育部2022年秋季学期开学和疫情防控部署 一是坚决贯彻疫情防控方针政策。要毫不动摇坚持“外防输入、内防反弹”总策略和“动态清零”总方针，坚持常态化科学精准防控和应急处置相结合，因时因势调整优化防控

微党课讲稿：党史光辉照亮青春成长路 2017年10月31日，党的十九大闭幕后一周，习近平总书记带领中共中央政治局常委前往上海和浙江嘉兴，瞻仰中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船，回顾建党历史，重温入党誓词

中央广播电视大学开放教育工商管理专业本科毕业论文（设计） 国有企业人力资本的激励机制研究 学校名称 XX市广播电视大学 姓 名 学 号 专 业 工商管理 教育层次 本 科 入学时间 指导教师 写作提纲

“图书照亮明天 知识点亮未来”团日活动策划书 　　一、活动背景 　　文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量，必须坚持社会主义先进文化前进方向，弘扬中华文化，建设和谐文化，发展文化

理想演讲稿：用爱成就理想，用心成就未来 　　“有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种风景最为隽永，那就是师魂;不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一

理想演讲稿：梦想关乎着未来 　　我想说：梦想关乎着未来，我们的中国梦同样联系着我们每一个人的命运今天你的每一个决定都将影响着未来，这是一个转折点，或许它可能是一个历史转折点，它将必然或多或少的关系到