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江苏省中小学实验教学研究课题结题材料 “在实验教学中培养学生探究能力的研究”课题研究结题报告 为了提高我校实验课堂教学的有效性，促进我校实验教学教师的专业发展，提高学生的探究能力，2009年9月，我校申报了江苏省中小学

 中学初三物理实验探究题专题训练 1.如图是探究“平面镜成像特点的实验“装置。 (1)为了便于观察，该实验最好在   ___     环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）； 此外应选择_____

小学科学探究实验室管理制度 　　一、实验室由实验员负责管理。 　　二、 实验中凳应编号，学生上课要排队进入室内按编号就座，保持室内肃静、整洁，不准打闹、喧哗，不准在台上、墙上乱刻乱画。 　　三、上实

初中生物探究式教学 　　一、让学生自主实验，激发学生的探究兴趣 　　针对上述缺陷，我们应当改变传统以老师演示为主的实验方式，积极推广探究式实验教学方法。探究式实验教学方法有以下优点:第一，培养学生的

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李艳平论文：小学科学课如何渗透探究性学习  李艳平      教育管理专业    108905102011   小学一级教师 **省**市南孟镇高级小学  目录   一   问题提出背景 二   探究性学习与科学课堂的联系

高中物理新授课探究式教学模式的研究 摘要：本文在依据《高中物理新课程标准》和高中课程改革中对高中物理教学中培养核心素养的要求，结合我校实际情况对高中物理新授课课型中基于核心素养的探究式教学进行了深入的研究。在探究式教学中

 医药行业客户关系管理相关问题探究 摘 要 改革开放以来，我国医药行业发展迅速。企业规模不断扩大。医药企业间的竞争日益激烈。在加入WTO后，我国医药市场对外开放度逐渐加深，并且在新医改的大环境下，医

肥皂水滴入硬水后的现象呢？于是她猜想肥皂水的浓度或肥皂水的量可能影响肥皂水滴入硬水后的现象。 为了探究猜想，常温下，取等体积相同的硬水，进行如下实验： 实验编号 肥皂水滴数 肥皂水浓度 实验现象 ① 5

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关于对职业高中的学生人文性管理的探究 王    荣   贵    [摘要]人文性管理是与惩罚性管理相对的一种管理方式，是对学生素质教育的具体表现。它要求教育者给予受教育者以充分的爱，为受教育者营造和

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4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 核心素养 通过《实验：探究加速度与力、质量的关系》的探究过程，培养学生实事求是、尊重客观规律的科学态度。激发学生的求知欲和创新精神。培养学生与人合作的团队精神。

中考冲刺：创新、开放与探究型问题(提高) 　　一、选择题 　　1. （2016•重庆校级二模）下列图形都是由同样大小的平行四边形按一定的规律组成．其中，第①个图形中一共有1个平行四边1.（2016•

A4探究型学习活动设计个人提升总结-B3探究型学习活动设计心得体会 所谓探究型学习， 就是把促进学生创新精神和实践能力的发展作为重点， 以学生的自主探究学习为核心， 将教学与学生的生活实际紧密地联系起来，

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