六年级上册数学课件-3.1 倒数的认识 ︳西师大版(2014秋)(共21张PPT)
倒数的认识 2. 训练发现 3. 训练发现 4. 下面有8张卡片,每张卡片上各有一个数,请8个学生每人各拿一张卡片,现在将这8个数分成4组,请同学们用你喜欢的方式进行分组。 5. 训练探索让我们一起到书中去寻
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倒数的认识 2. 训练发现 3. 训练发现 4. 下面有8张卡片,每张卡片上各有一个数,请8个学生每人各拿一张卡片,现在将这8个数分成4组,请同学们用你喜欢的方式进行分组。 5. 训练探索让我们一起到书中去寻
2010年数学建模暑假培训讲座2019/6/211 2. 浅谈数学建模一、对数学建模竞赛的认识 二、 数学建模实践活动 三、 对大学生科技能力的培养2019/6/212 3. 一、对数学建模竞赛的认识1、作题与一般的培训
多位数乘一位数(连续进位)的笔算方法笔算多位数乘一位数(连续进位)时,也要把相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次乘多位数的每一位上的数,哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。从十位起,每次乘得的积要加上后一位进上的数。
多位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法,先将一位数与多位数的个位对齐,再从个位乘起,哪一位相乘满几十就要向前一位进几。
感受口算与估算的应用,利用学过的知识,小组讨论交流,获得新知,培养了学生学习数学的兴趣和小组合作能力。 利用生活中的实例作为例子,学生一起解决问题,获得新知,使学生明白知识源于实际生活,从而知道学习数学是有意义的。
1. 比的基本性质 2. 1、比和除法、分数的联系。 2、商不变的性质,分数的基本性质是什么?请你说一说 3. 利用比和除法的关系来研究比中的规律。6︰8 = 6÷8 = =86436÷8=(6×2)÷(8×2)=12÷166︰8
1. 分数与除法的关系 2. 教学目标本节课我们主要来学习分数与除法的关系。同学们要知道分数的分子和分母与除法中的被除数和除数的关系,能够解决相关的实际问题。 3. 把1米长的彩带平均分成2份,每份是多少米?1÷2=21(米)
; 3、培养学生的计算能力。 4. 教学重难点1、探究两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法; 2、理解两、三位数乘一位数(连续进位)的算理。 5. 探究新知湖里有48只灰天鹅。野鸭有多少只?问题:
1. 大班数学活动:数字比大小 2. (本页无文本内容) 3. 67 < 4. 78 < 5. 65> 6. < > 7. 77= 8. 56 < 9. 79 < 10. 53> 11. 86> 12
最新北师大版八年级上册数学全册优秀课件(精心整理) 2. 1.1 探索勾股定理第一章 勾股定理导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第1课时 认识勾股定理[义务教育教科书](BS)八上数学课件 3. 情境引入1
青石板,青又青,青石板上挂银灯。不知银灯有多少,数来数去数不清。谜语星星 3. (本页无文本内容) 4. 生活中有哪些用自然数表示的事物? 5. 012345678910用直线上的点表示自然数观察直线上的数,你发现了自然数的哪些特征?
子和分母同时乘(或除以)一个 相同的数(0除外),分数的大小不变。复习导入 4. 利用比和除法的关系来研究比中的规律。6︰8 = 6÷8 = =86436÷8=(6×2)÷(8×2)=12÷166︰8
二、自主探究(一):尝试画圆,发现问题 请你选择一种画圆的工具,在纸上画出三个大小不同的圆,比一比谁画的圆最标准。 说一说,每一种画法有什么优点和不足,能克服吗? 3. 1、想一想:在画圆的过程中,什么决定圆的位置
0360450540认识及画图表示成正比例的量 4. (3)写出相对应的路程和时间的比并求比值.你发现了什么?(4)用式子表示上面几个量的关系:认识及画图表示成正比例的量 5. 路程随着时间的变化而变
除到被除数的哪一位,就把商写在哪一位的上面。 2.每次除得的余数必须比除数小。 4. (1)三年级学生都坐小客车,需要几辆车?限乘客46人限乘客 24人192 ÷ 24 =( ) 5. 192 ÷ 24
1. 一一间隔规律 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 数一数,再观察,你有什么发现?跟同桌说一说。 5. 先圈一圈,再说一说。 6. 两种物体间隔排列, 如果两端物体相同,
1. 苏教版五年级下册数学全册教学课件 2. 第一单元 简易方程 第 1 课时 等式与方程 3. (本页无文本内容) 4. 50+50=100你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗? 5. 120克 80克 120+80=200