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学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合(　)。 A.水平迁移 B.顺向迁移 C.垂直迁移 D.具体迁移 14.苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。这一思维过程属于(　)。 A.联想 B.幻想 C.理想 D.想象 15

晕轮效应 D.首因效应  6.对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种(　)行为改变法。

按测验的目的分类可分为诊断性测验、终结性测验和(　　)。 A.形成性测验 B.个别测验 C.人格测验 D.常模参照测验 【答案】A 【专家解析】按照测验的目的分类，可分为诊断性测验、形成性测验、终结性测验。 2.从“所有罪犯都不是有投票

中“处”的意思为(　　)。 A.秋季结束 B.正当秋季 C.霜降之际 D.夏季结束 【答案】D 【专家解析】“处”为“结束”的意思，“处”即二十四节气中的“处暑”，意为夏天即将结束。因此本题选D。 2

会一员的(　)。 A.应有的责任感 B.积极的社会功能 C.应有的义务感 D.应有的道德面貌 5.评价教学结果的最客观和可靠的标准是(　)。 A.教学目标 B.教育目的 C.教学计划 D.教学策略  6

对学生放之任之 C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会 D.抓紧课堂，放松课外 【答案】C 【专家解析】留白，即故意留有一定空白，留有一定余地。在教学过程中，教师千叮咛、万嘱咐，把学生逼得太紧不一

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自我评价 【自我评价】 l 2008年毕业以来，从不同岗位到不同性质的工作转变，实践经验得到很大的提高，应变能力和敏捷度得到明显的提升。 l 参与汶川地震灾后重建项目的实施和策划，提高我的项目领导能

员工评价 　　一、该员工思想上，为人正直，稳定、谦虚。事业心、进取心强，能设身处地为他人着想，热爱集体。要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。

对员工的评价 　　xxx自200x年x月xx日起，在我公司xxx部工作,。期间曾参与多项大型促销活动策划。该同志综合能力很强，工作积极主动、高效，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，能够灵活运

刘向同学：学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。有很强的团队精神,很乐于参加集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益。善于与他人交流合作，人际关系也很融洽.热爱生活,喜欢观察生活。做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”，社会实践能

对员工的评价 　　该同事工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。 　　

第四章第一节 转基因产品的安全性 预习案 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 【学习目标】 1. 能够举例说出日常生活中的转基因产品。 2. 了解转基因技术在应用过程中带来的影响。 【使用说明】

 配网带电作业安全性的影响因素 及防护建议思考 当前随着我国社会经济的不断发展，人们的日常生产生活对用电需求不断增加，用电需求量越来越大，在整个电力系统的运行中很容易出现超负荷的现象，存在很大的安全

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社区服务评价自我评价篇一 　　在这次实习过程中，社区的负责人给我们介绍社区状况，带我们参观了社区的状况，在参观的同时，社区的负责人的还给我们介绍了目前社区状况，比如社区外的沟渠疏通清理问题。 　　了

高中毕业生自我评价及老师评价 　　学生自我评价 　　高中生活是每个人人生经历中较为重要的一段时光，同样，与此同时的我也即将度过这美好的三年学习生活。 　　三年的时间不仅丰富了我的头脑，学会了更多的科

复试评价表 姓名 性别 年龄 应聘职位 日期 评价要素 评 价 等 级 用人部门意见（A） 人力资源部人事组意见（B） 总经理意见（C） 序号 项目 分数 1级 （差） （30%） 2级 （一般） （60%）

学生评价手册自我评价（共3篇） 第1篇：学生手册自我评价学生手册自我评价 学生手册评语 关于学生手册评语__ 一、学生手册班主任评语 1、身为班长的你，为老师做了大量细而实的工作，既锻炼了自己的能力

 如何理解学生评价、教师评价.DOCX （20XX——20XX学年 第X学期） （本文档共 【 4 】页/【 1512 】字） 单位 姓名 20XX年X月 如何理解学生评价、教师评价 ——姓名 20XX年X月