文言文--劝学ppt
2)主谓倒装 3)定语后置 4)状语后置 5. 劝 学学习劝勉作者以《劝学》为题目,勉励人们要不停止地坚持学习,只有这样才能增长知识,发展才能,培养高尚的品德。 6. 作者简介 (约公元前313~公元
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Organizational Behavior 组织行为学 2. Unit Aim and Objective教学目的 介绍在组织行为学领域中的基本概念,方法和研究结果等有效知识; 提供一个知识
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1. 腧 穴 学 2. 腧穴 腧穴的基本概念 腧穴是脏腑经络之气输注于体表的特殊部位. “腧”与“输”同义,有传输、输注的含义;“穴”即孔隙的意思。《内经》中称作“节”、“会”、“气穴”、“气府”、“骨空”等,俗称“穴位”。
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27. 第四节、德育模式一、认知模式 3、认知模式学说的特征: 人的本质是理性的,必须利用智慧达到对理解的把握,并在此基础上建构合乎理性的道德原则和道德规范。 必须注重个体认知发展与社会
1. 教 育 学 2. 第一章 教育学概述第一节教育学的产生和发展 一、西方教育学的产生和发展 二、我国教育学的产生和发展 3. 一、西方教育学的产生和发展(一)前教育学时期——教育经验与思想积累和形成摸索阶段(萌芽时期)
1. 教育学主讲教师: 联系电话: 电子邮箱: 注意:本课程指定教材为《教育学》 2. 组织好得到的信息列出需要进一步参考的资料集中注意力善于用总结性的语言记听课笔记 3. 学会阅读集中注意力,排除外界干扰
1. 教育学主讲教师: 注意:本课程指定教材为《教育学》 2. 组织好得到的信息列出需要进一步参考的资料集中注意力善于用总结性的语言记听课笔记 3. 学会阅读集中注意力,排除外界干扰 为了目的而阅读,用心吸收书中的思想