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基层党员干部应当铸就廉洁之魂 古往今来，人们崇尚清廉，都把清正廉洁看成是一种美德，一种境界，一种社会追求。消极腐败现象是与这种传美德水火不容的。坚持不懈反对腐败，坚定不移割除这种毒瘤，坚决打晶反腐败

强学力 铸师魂 做学生爱戴的老师——老师感言 社会的发展一日千里，教育的形势千变万化。**省高中新课程改革已经进入第四个年头了，社会上对教师的评价更趋多元化，但是教师的基本职责是不会改变的： 一、教

学习校长关于“弘扬师爱、铸就师魂”报告的体会 　　8月25日下午2：00，后勤组全体老师认真学习了季校长关于“弘扬师爱、铸就师魂”报告和“他们用生命雕刻师德丰碑”的文章，并开展了热烈的讨论，季校长的

党辉铸师魂――教师“七一”献礼演讲稿 　　哈三中 闫伟峰 　　朋友，您知道什么人的臂膀最有力量吗？也许您会说，是雄风呐喊力举千钧的举重运动员，不过，我要说的是身边一位年近花甲的老教师。她几十年如一日

教师师德师风演讲稿：爱心铸师魂 　　尊敬的各位领导、各位老师： 　　大家好!我演讲的题目是《爱心铸师魂》。 　　苏霍姆林斯基曾经说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童“。选择了教育这个行业走上

先进教师事迹材料 大爱无声铸师魂 大爱无声铸师魂 先进教师事迹材料 人们常说以心换心，才能获取别人的信任，无论是老师和老师之间还是老师与学生之间，都需要用心灵去赢得心灵。为了做到这一点，秦四老师就把

研讨发言：强基铸魂彰显担当 自主题教育开展以来，各级党组织牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，深入开展专题式学悟、课题式学研、主题式学践、问题式学改，以“到一线去”专项行动为载体，推

清廉演讲稿――扬理想的风帆，铸清洁的灵魂 　　各位老师同学: 　　大家好！我是来自××班的××同学，今天我演讲的题目是“扬理想的风帆，铸清洁的灵魂” 　　从亘古以来，许多的官员都成了“贪河”中的一粒

师德师风演讲稿：关爱学生铸师魂 　　尊敬老师和领导，在座各位： 　　下午好！ 　　我有机会来发言，如获香甜的奶酪！ 　　我的演讲题目是，关爱学生铸师魂。 　　才浅学粗话师德，泛泛而谈无高论。 　　希望诸位多包涵，智者见智仁者仁。

2019年铸魂班微课堂发言 ——**区市场监管局** 各位同学，大家早上好。我是来自**区市场监管局的丁玉琴。今天，我代表八组就“我为**经济发展献一计”作简短的发言。 我发言的题目是：拼抢机遇，逆境中求发展

2016年教师节致辞：立德 树人 铸魂 　　XX年教师节致辞：立德 树人 铸魂 　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 　　大家早上好！ 　　今天是第三十一个教师节，我们在这里隆重举行XX年度模范教师表彰活动。

勤廉四小 培根铸魂 （**）**四小，这是一所屹立在黄河岸边崛起中的学校 （**）在这里，有这样一个团结友爱、积极奋进的集体 ( 合 )努力拼搏、不懈追求是四小人的写照 （**）在这里,有这样一群默默耕耘、甘于奉献的教师

 党风廉政党课讲稿：党性铸魂、权力为民、修身力行 下面，我就围绕“党性铸魂、权力为民、修身力行”这一主题，为大家讲一堂党课。 一、我们要锤炼防线强党性，坚定信念守初心。 一是要筑牢思想根基。思想是行

金光镇――一腔热血铸警魂（上） 　　他从警26年，打黑除恶，屡立奇功，用一腔热血捍卫百姓的安宁。他说，做警察要无愧于人民警察的神圣天职。他叫金光镇，吉林省延边朝鲜族自治州公安局副局长、延吉市公安局局长。

师德师风演讲稿：责任铸师魂，爱心扬师风 　　代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。

教师演讲稿：用爱熔铸师魂 　　各位领导： 　　大家好！我是一名教师，来自xxxx中学，今天我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。 　　当了15年的学生，如今已登上讲台，身为人师；这收获的金秋，又赋予我对这个神圣职业产生更多的感慨。

演讲稿《大爱铸师魂，青春献教育》 　　钟庄小学   杨文娇 　　各位领导，各位老师： 　　大家好！我今天演讲的题目是《大爱铸师魂，青春献教育》。 　　我是一名乡镇小学的普通老师，从教至今已有十个年头

讲党性践行三严三实铸警魂演讲稿 尊敬的领导、亲爱的战友们： 大家好！ 我叫班文华，来自文县看守所，是一名管教，也是一名医生。我演讲的题目是《心怀党恩无怨无悔》。 2003年，我怀着对公安事业的无限向

“树师德、铸师魂”师德教育学习讨论活动学习总结 　　古人云：“行可以为仪表者，人之师表。”教师是人类文化知识的传播者，是道德灵魂的塑造者。因此，做为一名教师，首先应该具有高尚的职业道德。基于此，并鉴

师德师风演讲稿-洗尽浮华铸师魂 　　曾经有一件事强烈地刺激着我：有一位青年教师，坚决不去参加难得一聚的同学会，因为他觉得有的同学成了老板，而自己一介教书先生，实在寒酸。畸形的比较、汹涌的欲望、焦灼的