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做一个“把信送给加西亚”的人 《把信送给加西亚》读后感 我比较喜欢读一些富有人生哲理并给人激励的书籍，看过的书或多或少都对自己有些帮助，让我更正确的面对人生，面对生活。其中对我影响最深的书要属《把信

读《狼图腾》有感 　　很久以前就听说过这本书了，《狼图腾》――一听名字就是本关于狼的书，或许带有那么几分嗜血，恐怖。因为，在读这本书之前，我跟很多人有着同样的想法，对狼的感觉就是无比嗜血、贪婪、狡猾

读《有效沟通》后感   前不久读了余世维先生的《有效沟通》一书， 读完这本书后感觉受益匪浅，感触也很多。以前不能理解的地方，被余老师一点化便顿时明白过来。但我也知道沟通并不像想像的那么简单，如果留心

 读《城南旧事》有感 “长亭外，古道边，芳草碧连天......,天之涯，地之角，知交半零落.....”读完《城南旧事》后，这首耳熟能详的歌谣在我耳边久久回荡。 活泼的英子、严厉的爸爸、勇敢的宋妈、小

读正面管教的个人感悟 正面管教是一种既不惩罚也不娇纵管理孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。 一、正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。

剥豆阅读答案大全 做阅读题要弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去扫瞄所设试题，经过初步的思索，确定解决问题的阅读。下面是我整理的剥豆阅读答案大全，仅供参考盼望能够关心到大家。 剥豆阅读答案大全

6篇读《老子》有感汇编 《道德经》也称《老子》，抑或《老子道德经》，是先秦重要经典文献，中国传统文化的精髓。其蕴含的思想，主要是讲人与自然之间的关系。《德道经》开篇便言“道可道，非常道。”整篇都是以

班级阅读计划 　　五年3班阅读活动小组 　　一、指导思想 　　为了激发同学们阅读的兴趣，营造班级良好的阅读氛围，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富同学们的知识，拓宽同学们的视野，活跃同学们

蛇的故事阅读答案 提起蛇最恨的，那就是老鼠了，它们的恩怨还追溯到几千年以前。那时候蛇跟老鼠是一对友谊非常深厚的朋友，老鼠和蛇的友谊被树上的乌鸦看在眼里，乌鸦非常生气，心想：“要是蛇和老鼠联手，那以后自己哪还有好日子过啊！”

读《红色家书》有感：惟有信念以立身 蒲亭镇 张百慧 一封家书，传递的是对亲人的思念；一封家书，寄托的是对亲人的期望。在中国革命史上，有这么些家书被完好地保存下来，它们均写于革命烈士就义前，不仅仅让我

亲子阅读活动总结 为期一个月的亲子阅读活动的开展，有成效，也有不足；在取得一定成绩的同时，也呈现出很多的问题，现就活动情况做以下总结。 一、活动成果方面 1．一定程度上促进了幼儿的阅读兴趣，使得一部

读《水浒传》有感 作为四大名著之一的《水浒传》是由施耐奄和罗贯中共同倾力制做而成，《水浒传》是我国第一篇描写绿林好汉的章回性小说。它描写的是北宋末年，奸臣当道，官逼民反的故事。小说开始写了鲁智深、林

竹之魂，检之魄 读《以竹喻检赋》有感 从古至今，无数文人骚客爱竹赞竹写竹画竹。板桥爱竹，笔毫一挥，留与青竹无数颂歌。“咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”一首《竹石》，

课外阅读活动小结 　　在创建书香校园的过程中，我校充分关注社情、校情、生情，加强各项资源的整合，按照 “思考启动——营造氛围——开发资源——策略研究”的思路，将课外阅读活动不断向纵深推进，“开卷有益

征，养成勤奋的学习习惯。 【篇二】 如果不是因为这样的读书活动，我可能很难这样认认真真、像模像样地读这样一本教育书籍。翻开这本书的第一页，在封面反面的折叠处，写着作者李镇西的简介，第一句话是这样的：一

阅读兴趣小组小结 　　《语文课程标准》明确指出：学生应“学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。”读书，尤其是读好书，是与先哲的一种对话，亦是涤荡心灵、塑造

关于推进街道全民阅读的建议 阅读是人类世界特有的文化传播活动，是传承文明、更新知识、提高民族素质的基本途径。习近平总书记说：“读书已成为我的一种生活方式。”李克强总理说：“阅读能使人常思常新，好读书，读好书，既

党员读《平凡的世界》有感 　　《平凡的世界》讲述了在中国近XX年间城乡社会生活的巨大历史性变迁中，孙少安和孙少平两兄弟为生活默默承受着人生苦难的故事。在这里人性的自尊、自强与自信，人生的苦难与拼搏，

买蔬菜 局前街小学 二（5）班 钱欣仪   星期六天气晴朗，我怀着兴奋的心情和妈妈一起去会馆浜菜场买菜。 刚踏进菜场，我就看见大片的蔬菜。我们来到了第一个摊位，这里的主角是白菜。妈妈问我：“你知道白菜的别名叫什么吗？”“黄芽菜！”我立马回答到。妈妈对我竖起了大拇指。接着，我们还看到了成群的生姜，妈妈又问：“囡囡，你看这些生姜像什么？”“一座座连绵起伏的小山！”我又答到。妈妈摸了摸我的头，