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P6 读《第56号教室的奇迹》 阅读能力关乎孩子的幸福能力，越来越多的研究表明：热爱阅读、拥有更高阅读能力的孩子将拥有更加美好的人生。近日阅读《第56号教室的奇迹》一书，对美国教师雷夫·艾斯奎斯在阅读指导方面的思考与做法尤为钦佩，深受启发。
P2 读《岳飞传》有感 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。潇潇的秋雨中，被鲜血印红的战场上，伫立着一位高大魁梧、身披金甲、手执钢枪、目光如炬的英勇大将。翻开《岳飞传》这本书，那波澜壮
P2 读《梁家河》心得 最近读了《梁家河》这本书，颇有感触，书中语言通俗易懂、称呼亲切，却又饱含了生活哲理。现就“他干活从不‘撒奸儿’”这一章谈谈个人读后感。 这一章首先阐述了乡村道德评价标准“能吃苦，不
P2 类文阅读-5 影子 影子的颜色 黄蝴蝶想：我的影子一定是金灿灿的。 红蝴蝶想：我的影子一定是红艳艳的。 绿蝴蝶想：我的影子一定是绿油油的。 三只美丽的蝴蝶飞到阳光下， 看着自己的影子：“哦，我们的影子全是黑的呀！”
P4 运动诵读积累，润物细无声的育才之路 二十一世纪人才的语文素养，就是要有中国和世界优秀文化的积累及正确的审美观。上海市高考语文阅卷中心组组长、华东师大中文系教授周宏认为，当下的语文教育工作者，应回
P6 一壶清茶 百味爱情 ——读《傲慢与偏见》有感 美国著名文艺评论家埃德蒙•威尔逊认为“最近一百多年以来，英国文学史上出现过几次趣味革命，文学口味的翻新影响了几乎所有作家的声誉，唯独莎士比亚和简•奥斯汀
P5 读《中国廉政史话》有感 苏轼在《范增论》中说：“物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之”。党员干部的腐化堕落首先总是从自身开始的，或恋权，或贪钱，或好色，或嗜酒，或使气，忘乎所以欲壑难填
P10 《工匠精神》阅读感受 读后感1 一看到这本书，就立马喜欢上了它。说不清，道不明，就是喜欢它，它让我有一种非得一口气读完的冲动!事实上，我真的这样做了。 掩卷反思，心潮澎湃，仔细思索着付守永先生的话，他就像一个导师在谆谆教诲着我
P10 1. 朗 读THE READ —ALOUD HANDBOOK与 孩 子 一 起 分 享 朗 读 的 乐 趣《朗读手册》（[美] 吉姆·崔利斯著 沙永玲，麦奇美，麦倩宜 译） 2. 吉姆·崔利斯（Jim
P2 读《感恩的心灵修炼》有感 今天是个雨水还没有干的日子。我在家看了一本名叫《感恩的心灵修炼》，这是一本让 我们学会感恩的一本书。 这一本书是XX肥东人王立琼写的。书的后面是感恩的名言，也有王立琼的生活，也写成了小短文。
P2 读百年党史有感 读完《党史知识》后让我感慨良多、受益匪浅，中国共产党诞生于民不聊生，破败不堪的旧中国，领导中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，90年的风雨历程
P5 诵读红色家书，牢记初心使命。在中国共产党领导的波澜壮阔的革命战争中，无数仁人志士告别父母，远离亲人，走向战场。在硝烟弥漫的战斗间隙，他们将对亲人的思念付诸笔墨，写成一封封充满亲情、激情与爱情的家书。
P2 读《你在为谁而工作》心得 我是一名刚从部队转业到我们系统的一名新员工，看了《你在为谁而工作》这本书给了我很多的启示，从中我学到了许多对我一生都有益的东西。看完这本书，我觉得首先我要学的就是对工作的态度——敬业。
P5 case-control study in five North European countries》阅读与评价 一、选题 （一）研究背景 脑膜瘤是来源于脑和脊髓被膜的一种肿瘤，通常是良性的，、理论依据及研究意义，约有1–3%
P10 《在山的那边》读有感(精选多篇) 第一篇：《在山的那边》读有感 克服困难 ——读《在山的那边》有感七年（4）班何蕴妍一翻开崭新的书本第一页，《在山的那边》这篇文章展现在我眼前，并且在深深地吸引着我，
P2 因为，老师喜欢加号 ——读《因为老师喜欢错号》有感 城关小学 凌文娟 一个闲暇的下午，偶然拿起《教师博览》，随意翻开目录，一篇名为《老师喜欢错号》的文章吸引了我，忍不住翻到文章，细细品读了一番。 文
P4 读书是走向完美的必经之路 --读《轻轻地走向完美》有感 一直以来，我都很喜欢毕淑敏先生的文字。她的文字干净、柔和、平实而又拥有直指人心的力量。所以当我拿到这本《轻轻走向完美》时，便一头扎了进去，一口气读完才作罢。
P1 读《鹰的重生》随感体会 近期，参加了公司组织的九月份的安全设备生产电仪专题会议，公司张道红总经理在会上给我们讲述了《鹰的重生》的故事，让我感触颇深。鹰的故事寓意深刻，鹰的重生历程触目惊心，鹰的坚韧意
P2 雷锋精神永记心间 ——读《雷锋的故事》有感 姓 名： 侯樱函 班 级： 二年二班 指导教师： 于军萍 联系电话： 13376304559 单 位： 威海市文登区文峰小学 雷锋精神永记心间 ——读《雷锋的故事》有感
P3 02阅读整本书|怎么挑一本好书？ 备课人：张成伦 教学目标：1、让学生知道什么样的书是好书 2、明白一本好书对人生的意义 3、知道如何挑一本好书。 教学重点： 明白一本好书对人生的意义 教学难点： 如何挑一本好书。