香当网

？ 4. 我神州，称华夏，山川美，可入画。 5. （1）自读。 （2）说说这一小节主要讲了什么？ （3）引导学生以洪亮的声音、自豪的语气读一读。 6. 黄河 7. 长江 8. 长城 9. 珠峰 10.

农村的小院里，吉祥跑来跑去可以和小鸡、蝴蝶们做游戏。他愉快的暑假生活正式开始了，一起去看看吧！ 4. 二、吉祥的朗读时间舌头操，练发音 舌面隆起，接近前硬腭，舌尖藏在下齿龈里气流摩擦而出，发j音，不送气；发q音，送气

住下格的不踩边， 中格写满顶两边。四线格儿歌 12. 写法：占中格，先写左半圆，再写竖右弯。两笔写成。cɑ我会写 13. 写法：占中格，由左上起笔，圆要饱满，一笔写成。o 14. 写法：占中格，先从里写横，再左写半圆。一笔写成。e

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测桂林山水2第 二 课时 2. 学习目标1.有感情地朗读课文。背诵课文。 2.了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美。（重点） 3.我要好好领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。（难点）

狂人日记》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》等。 5. 写作背景 短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的

3、了解自我认识的重要性。知道正确认识和评价自己的方法。 4. 认识自己 5. 01PART ONE人贵自知 6. 阅读感悟正确认识自己的重要性 7. PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www

重难点指导：1.会认本课生字，教师重点指导难写生字，理解生字组成的词语，选择重点词语造句。 (重点) 2.初读课文理清课文层次。 (重点) 3.学习第一段，指导理解重点句子。(难点) 3. 根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家，

两岸儿童文学研究会理事长、康轩教科书编委、香港教育出版社语文科顾问、首都师范大学学前教育学院绘本阅读中心顾问。 3. 课件PPT认一认 4. 睡 那 海 真 老师 吗 同 什 才 亮 5. PPT模板：www

奶奶怎样的心思？ 请默读全文，找出相关语句，细细 品味，并在旁做批注。 6. 冰心奶奶随儿童游走颐和园，在颐 和园门口，在知春亭畔，在玉澜堂的院 落里的所见所闻，让我们感受到了冰心 奶奶怎样的心思？ 请默读全文，找出相关语句，细细

铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 拉手 烟囱 精灵 叮咛 彩色 脚尖 森林 雪松 歌声 苹果 季节 我会读词语 5. 1、再读课文，说说课文有多少个小节。 2、说说每个小节主要讲了什么。 说一说 6. （1）第一小节讲了我有一大把彩色的梦。

了你真棒 15. 读一读四季 蝴蝶 麦苗 桑叶 农事 归来 辛苦 喜洋洋 16. 听课文朗读，认识生字词，想一想，课文是按照什么顺序写的？ 17. 时间顺序春夏秋冬 18. 读课文，思考：农民在四季各

能写会算还会画，天天干活不说话。谜底（ 　）手新课导入 2. (本页无文本内容) 3. 画6 4. 认真读课文，注意生字词的读音，试着把诗句读通顺，不会读的标出来。初读课文 5. 画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。

在人间》、《我的大学》等。 3. 读一读： 宫嫔 主宰 惺忪 惬意 吮吸 蚊蚋 荒芜 蔷薇 得天独厚 披头散发 芳香 馥郁 一帧小照 4. 整体感知有感情的朗读课文，找出课文中描写了哪些美好的事物？夜的黑暗

辽阔 饱满 6. 整体感知 在朗读课文时，我们在诗中听到了______、_______、_______、_______等声音，这些声音向我们展现了一幅美丽的秋景图。 朗读课文，说说诗歌写了哪些秋天的声音。

联系方式和活动内容。二、方法指导 5. 组长：与远方的小朋友进行“手拉手”活动，能增进彼此的了解，促进双方的友谊。我们可以采用什么样的联系方式呢？ 赵明：我们可以通过学校之间的联谊取得联系方式。 小方：可以通过爸爸妈妈联系到远方的小朋友。

标12正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美语句。 3理解课文内容，感受荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的情感。 4体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。 3. 作者介绍

实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。 5. 快速默读课文，认读生字新词，想想课文主要讲了一件什么事。初读课文，感知内容 6. 风暴 糟糕 汹涌澎湃 寒风呼啸 潮湿阴冷 波涛轰鸣 心惊肉跳

(本页无文本内容) 2. 读一读草 原 3. 读一读一碧千里　翠色欲流　勾勒　 渲染 迂回　洒脱　拘束 群马疾驰 襟飘带舞　羞涩 4. 草原景美 草原人美　课文从哪两方面写的草原？想一想 5. 想一想

1. 8 去年的树人教版三年级上册 2. 你喜欢读童话吗？在童话的世界里，小鸟和大树会发生什么样的故事呢？ 让我们来走进奇妙的童话世界吧！新课导入 3. 作者简介： 新美南吉(1913～1943），他

“啄木鸟”小队》等。走近作者 5. 自由朗读课文，疏通生字词。想一想：“金色巴掌”指的是什么？“金色”除了指叶子的颜色，还代表什么？金色巴掌梧桐树叶秋天。初读课文 6. 铺满 水泥道 亮晶晶 水洼 紧紧