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1. 对韵歌5 2. 复习旧知上地天今古下相对词语第1课时 3. 我 会 读对云雨风花鸟虫 4. 云 对 雨，雪 对 风。 花 对 树，鸟 对 虫。 山 清 对 水 秀， 柳 绿 对 桃 红。yún duì

qīnɡ duì shuǐ xiùliǔ lǜ duì táo hónɡ自由读课文，读准字音。 5. 对 云 雨 风 花 鸟 虫我会读duìyúnyǔfēnɡhuāniǎochónɡ 6. 一起来浇水对云雨风花鸟虫

1. 21 下雨啦 2. 自由读课文，读准字音,不多字，不少字,读不通的句子多读几遍。 学习提示 3. 蚂蚁搬家喝醉汇集流淌石阶柏油凉鞋歪歪斜斜溜光发亮交头接耳 4. 不坐好， 正不了。歪蚂 蚁蚂 蚁

交流平台交流内容 默读是读的一种重要方式，是提高阅读能力的重要方法。同学们在平时是怎样默读的？说说吧！ 3. 交流平台 默读的时候不要发出声音，尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。说一说 4. 交

季桂等，桂花经蜜饯后，可做各种甜食。 5. 桂花飘香 6. 箩筐 杭州 luó háng 我会认朗读课文 扫清障碍 7. 箩只要不来台风，我们就可以收几大箩。形近字luó这块田里的萝卜长势真好。萝luó

第一讲硬笔书法的认识 4. 硬笔书法 对学生来说，虽然现代家庭电脑普及，好多的文字可以用电脑打字来完成。但写一笔流利、美观，甚至具有艺术欣赏价值的硬笔字仍然是必不可少的！而且直接影响人际交往和工作效率，更何况

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 4. 你心目中的梅花是怎样的？寒梅傲雪 5. 4 * 梅花魂 6. 初读感知，理清结构带着问题默读课文，边读边思考： 默读课文。说说：课文写了外祖父的哪几件事，表达了外祖父怎样的思想感情，再和同学交流你对题目的理解。

以后，梁启超逃到了日本。在日本他听到日本人谈到中国的时候，都说中国是“老大帝国”。 6. 这篇文章写于1900年，是一篇议论文。梁启超以其忧国忧民之心和卓越的文采，写下了著名的《少年中国说》，作者认为

物博，物产丰富。是个礼仪之邦，所以称为神州。 全班再次齐读俩词。  中华人民共和国 14. 自由的读课文 要求： （1）读准生字，读清字音。读通句子。 （2）想一想，你用什么方法记住这些生字。 15.

，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。苏轼累官至端明殿学士兼翰林侍读学士。因讥讽朝政被贬任杭州通判；历徙湖州、黄州、常州。哲宗嗣位，召至京师，任中枢舍人、礼部尚书。后又

标12正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美语句。 3理解课文内容，感受荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的情感。 4体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。 3. 作者介绍

些是我们看到的，还有些是我们听说的。 3. 选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。 写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。 4. 1. 捉蚊趣事 2. 一件烦心事3. 他收到了礼物4

羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，为科学界解答鸟类起 源问题提供了重要依据。 6.  dùn 朗读课文 扫清障碍miáo描绘我会认迟钝jǐn不仅suì隧道yǎn繁衍dūn十吨 7. qī树栖pì开辟

1. 我喜欢的人物形象口语交际 2. 1. 激发学生的阅读课外书的兴趣。 2.让学生通过口语交际训练，自主探究并逐步掌握课外阅读中如何分析人物的形象。 3.培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践

主要线索去读懂课文的阅读方法。 4. 阅读提示 灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。本文作者却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，围绕着灯光，发生过一个感人的故事。阅读课文，想想课文讲了一件

（为什么人们把骆驼称为沙漠之舟？……） 思考“解题” 3. 沙 漠感知： 4. 沙 漠 5. 沙 漠 6. 1.自由读课文，自学生字新词。　　 2.采用联系上下文等多种方法解释文中生字新词。　　 3. 检查词语认读。　　

路状元成才路状元成才路状元成才路 6. 自由朗读课文，熟悉生字词，将课文读通顺，标上段落序号。 读完说一说：文章的主要内容是什么？作者怀念故乡的月亮。初读课文 7. 徘徊 瑞士 点缀 篝火 萌动 澄澈

0 64. 读一读，比一比。85和850000850和85000008500和85000000805和80500008005和800500008050和80500000 65. 读一读，比一比。85和

时间：费时 方式：强制 方向：双向 其他：灵活，不精确，多维，感情色彩书面 速度：写：30字/分钟；读：500字/分钟 时间：写费时，读快 方式：非强制性 方式：单向 其他：固定，精确，单维，系统 14. 2、

2. 导入 同学们，让我们来欣赏两幅图片，你看这是什么？ 3. 请你用自己喜欢的方法再读读课文，边读边思考：课文主要写了件什么事 ？ 记叙我们在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。