新部编人教版五年级上语文《习作 6 我想对您说》优质课教学课件
1. 习作 6 我想对您说 2. 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友,也可能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作的机会,与他们真心“交谈”,把平时最想对他们说的话写成一封信。❋习作内容 3. 第
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1. 习作 6 我想对您说 2. 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友,也可能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作的机会,与他们真心“交谈”,把平时最想对他们说的话写成一封信。❋习作内容 3. 第
1. 围绕提纲写作文习 作部编版三年级下册 2. 是猫不捕鼠, 墨镜不离眼, 要问最爱啥, 最爱鲜竹叶。大熊猫 3. 习作内容国宝大熊猫 4. 对于大熊猫,你想了解哪些问题呢?(1)大熊猫是猫吗? (2)大熊猫吃什么?
1. 习作 4 我和____过一天 2. 习作内容 如果有机会和神话或童话中的某个人物过上一天,你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?先想一想,再把自己的想法写下来。 3. 写法指导第一步:审题
1. 习作漫画的启示第2课时 2. 1.叙述有条理,语言通畅,用词准确,学习运用学过的表达方式来书写对漫画的感受。(重点) 2.培养学生养成乐于观察、善于思考的好习惯。(难点) 学习目标 3. 同学
1. 部编版三年级上册习作:我来编童话 2. 课题导入 同学们,这一单元我们学习了四篇童话故事。相信你们也一定被这些有着丰富想象的童话故事深深吸引了,有的同学课下应该读了不少童话故事。谁能用几句话为大家讲讲你印象深刻的故事?
交流平台读书时,我会画出写得好的语句,记录在 摘抄本上。我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来,经常翻看,对我的习作很有帮助。 3. 摘抄时,遇到写得生动的语句,我会在旁边写写感受,特别喜欢
的事让我陶醉,有的事让我生气,有的事让我伤心,有的事让我兴奋……这些事令我的生活丰富多彩。 2. 习作:他____了 第一课时 3. 确定对象: 谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻? 4.
1. 写观察日记 2. 托尔斯泰是俄国著名的文学家。他有个习惯,就是每天晚上临睡前都要记日记,通过日记总结一天的生活和学习。他从19岁开始,就养成了写日记的习惯,写了51年的日记,他早年的小说《昨天的事》,就完全是从日记里构思出来的。
百个千十从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位。 3. 3.先在计数器上拨一拨,再写一写,读一读。百个千十百个千十百个千十写作:写作:写作:读作:读作:读作:(5 0 0)(五百)(5 3 4
主义共和国联盟的主要缔造者,领导了俄国十月革命并当选为第一届苏维埃主席。作者简介 5. 部编版·三年级语文上册26 灰雀 6. “雀”字的下边部分右边是四横。“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。书写指导雀
部编版六年级上册习作:围绕中心意思写 2. 课题导入爸爸的计划小 站 看到这两个题目,你会确立什么中心意思?选择哪些事例或从哪些方面来写? 3. 课题导入 我们一起来看看这两位作者是怎么写的吧。 4. 方法学习两篇文章的中心意思各是什么?
3. 读一读,说说下面两段话有什么共同的特点? 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。围绕一个句子写。交流平台
是——花。 让我们一起走进课文,看看花的学校吧!新课导入 2. 2 花的学校——泰戈尔最新部编版三年级语文上册课件 3. 拉宾德拉纳特·泰戈尔:(1861年—1941年),印度诗人、文学家。在印度,在
1. 我想对您说习作 2. ◆你曾经有过不理解父母的时候,但通过一些事,体会到父母的爱; ◆你可以对父母提出一些建议,比如,请他们改进教育方法,或劝说他们改掉不好的习惯;◆你想和父母说的其他心里话。 3
1. 智能达复读机促销方案 智能达项目组2000/6/6 2. 整体策略: 学生是复读机的主要使用者,家长 是主要购买者,老师作为意见领袖影响着学生学习工具的选择。怎样将复读机的使用者、
1. 电子教学档案与网上教学*1 2. 网上教学质量和效果如何保证?如何防止学生网上学习的欺骗行为? 如何判断一门网上课程教学质量如何? 如何判断一位老师是否胜任网上教学?Date2 3. 可用的解决
听同学们读课文。 我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子。泰戈尔 3. 本次交流的内容是在阅读时遇到很有新鲜感的词句时,我们该怎么做。当我们遇到这样的词句时,应注意积累,并反复阅读,还可以
交流指导:这次交流活动是交流在读书的时候遇到不理解的词语该怎样做,目的是培养大家的自学能力,促使大家养成良好的学习习惯和阅读习惯。 4. 春:__________________________________
语文园地八 2. 默读的时候不要发出声音,也尽量不要用手指着读,否则会影响阅读速度。 我默读时,会随时把不认识的字、不理解的词语画出来,读完后再想办法弄清楚它们的意思。 3. 默读时,带着问题边读边思考,能帮
2019年新人教版部编本三年级下册语文第七单元 全部教学课件 2. 同学们,你觉得我们这个世界是怎样的一个世界? 3. 人教版 语文 四年级 下册第一课时第二课时22 我们奇妙的世界人教版 语文 三年级 下册2019年新人教版部编本三年级下册语文