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小学培育和践行社会主义核心价值观活动总结 　　为深入落实党的十八大精神，让社会主义核心价值观走进校园，我校围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主

智障儿童音乐教育的价值及教学策略研究 摘要：智障儿童是整个社会中较为弱势的特殊人群，对智障儿童的教育体现了一个国家的教育水平和社会和谐进步。如今我国的特殊教育事业尤其是对智障儿童的教育已经进入了一个

社区践行社会主义核心价值观心得体会 　　为培育和践行社会主义核心价值观，今年8月开始，白云区启动“明理知耻·崇德向善在家庭”暨“白云好家风”系列创建活动，大力开展家风、孝道文化建设。 　　活动中，大

中小学研学旅行课程评价的内涵、价值诉求及实施策略 随着社会生活水平的提高和物质生活条件的改善以及素质教育进程的迈进，中小学研学旅行活动应运而生。2013年国务院办公厅在《国民旅游休闲纲要（2013—

2016年关于大力培育和践行社会主义核心价值观实施方案   培育和践行社会主义核心价值观，培育和践行社会主义核心价值观，是一项凝魂聚气、强基固本的战略工程；**精神是社会主义核心价值观在**的地域化体现，是**人

践行安全价值观  共筑空防安全网   早在1983年10月，民航局便明确提出“空防安全”这一新的空防工作概念，同年12月，民航局又将“确保人机安全”明确规定为保证空防安全的“最高原则”。今天，**航

社会主义核心价值观演讲稿：诚信之花，永不凋零 　　什么是诚信？顾名思义，诚实守信，诚信，作为中华民族的传统美德。几千年来，受到人们的自觉信奉和推崇。然而，时至今日，我们为何又重提诚信？这是因为有许多

党课讲稿：党支部培育和践行社会主义核心价值观 　　同志们： 　　从今天开始，我们要在市委党校学习三天时间，党校姓党，各位又是基层党组织的书记，希望大家珍惜机会，遵守纪律，把学习当做责任，通过学习，坚

2009年党员思想汇报：共产党员的纪律与价值观—思想汇报   敬爱的党支部： 　　“党的纪律是铁的纪律，无论在任何历史时期，无论在任何情况下，都具有高度的严格性。” 　　是的，党的纪律是铁的纪律，所

践行社会主义核心价值观主题演讲稿：感恩的幸福 　　各位评委、各位老师，大家好。 　　我是资产财务部的尹xx，今天我的演讲题目是：感恩的幸福。 　　幸福，在人生不同阶段都有着不同的理解和感受。小时候，

**区人民检察院 关于开展政法干警核心价值观暨“警民亲”活动的自查情况 为贯彻深入贯彻中政委、高检院深入开展“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观主题教育实践活动暨“警民亲”活动精神，我院党组

践行社会主义核心价值观先进个人事迹材料 她叫丁黎，今年26岁，是法斗乡董有村委会一名女村干部，也许有人会觉得她有点傻，大好的青春年华，不好好的外出闯荡，在这地方工作，简直是葬送自己的青春。可她却认为

小学生生活演讲稿范文1000字:人生的价值在于奉献 　　各位领导、同事们： 　　大家上午好。我的竞职演讲名为“人生的价值在于奉献” 　　首先给大家做个自我介绍，我叫xx，1997年在gj农办参加工作

有独特的使用价值，它能提供劳动，从而能创造价值，但这并不触犯商品生产的一般规律。” 请理论联系实际，阐述剩余价值是如何产生的？ 答：剩余价值是指一项资产在未来某一时间点的价值减去当前价值的差额。它是一

XXX中学培育和践行社会主义核心价值观总结   社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练

核心价值观对照检查心得体会 深入开展政法干警核心价值观教育实践活动，是加强政法干警队伍建设的灵魂工程、基础工程和根本性举措，经过一段时间的集体学习和自我实践，根据学习和工作情况，对照“忠诚、为民、公

教师践行社会主义核心价值观事迹――大山深处的烛光 　　他叫缪xx，是xx市澄潭江镇xx教学点的老师。xx学校是一所偏远的农村山区学校。这里山峦叠嶂，交通闭塞，生活艰苦。三十六年前，高中毕业的他来到该

社会主义核心价值观主题征文：两只助人的小鹿 　　随着现在讹诈事件的不断增多，人与人之间的关系逐渐变得冷漠，相互之间也不再信任了……可是有一些人依然能够在别人危难时刻挺身而出，伸出援助之手。不久前我就亲眼目睹了这感人的一幕。

主义核心价值观，坚持把社会主义核心价值体系纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。 理论联系实际，谈一谈你对社会主义核心价值体系的认识。（100 分） 答：第一，建设社会主义核心价值体系，向世人展现了我们党思想上精神上的旗帜。

统计分析发现数据价值 主备人： 授课人： 第___周 第___节 教材 分析 课标分析：学会科学地采集、加工数据的方法，通过数据分析发现数据中的价值。 该项目是让学生通过数据排序，发现数据中的价值，用来指导