小学班主任工作总结
小学班主任工作总结(关于德育工作) 根据XX年德育工作的要点,结合我校的实际情况,工作中确立了一种意识:以人为本,以学生为主体;抓牢两条线:养成教育,班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育
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小学班主任工作总结(关于德育工作) 根据XX年德育工作的要点,结合我校的实际情况,工作中确立了一种意识:以人为本,以学生为主体;抓牢两条线:养成教育,班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育
小学班主任工作总结 班主任是学校班级工作的组织者管理者,班主任自身的业务素质,责任心和使命感,对于班集体建设,学风建设及学生成长发展起着十分重要的作用。因此我校高度重视班主任队伍建设工作,具体做法如下:
实习班主任工作总结 2009年,我在xx师范学院附属中学进行了为期42天的学校实习生活。在实习的六周中,我担任了高二(6)班的实习班主任。担任班主任工作虽然非常辛苦,但却也是受益匪浅。下面我将实
教导主任的年度工作总结 曾经做班主任时心中有个理想要当教育家,这个定位是高了点,但自己一直在努力。今天当上了教导主任,不敢有这样的奢望,但希望自己的学校充满生机,走出自己的特色,办成百姓满意学校
【热门】班主任工作总结 班主任工作总结1 当班主任不容易,当一个好的班主任更不容易。有人说:“孩子不怕家长,就怕老师,尤其是班主任。”为什么呢?因为班主任高高在上、威严自信,在学生眼中是一个
班主任工作总结 *** 本次期中考试八(1)班能够取得进步,全是仰仗各位优秀的任课老师,在此为您们点赞!谢谢大家!能与诸位优秀的老师携手共进,我感到非常荣耀!首先请所有同仁保重自己,爱惜自己,保证自
班主任及语文工作总结 班主任及语文工作总结1 两年来,我时时处处以一名骨干教师的标准严格要求自己。研修学习期间,担任两个年级6个班的信息技术教学工作,其中有1个九年级毕业班;同时,全面负责本
政教主任工作总结 作为一名参加工作不到一年的新教师,学校安排我为政教处工作人员,既是对我的信任,也是提升我个人工作能力的平台。本学期在学校领导带领下,我作为一名新任政教处工作人员,协助政教处领导组织
班主任工作总结格式 1、全面工作总结的写法 全面工作总结共分三个层次 第一层次:标题 标题即工作总结的题目,如《x年x班xx-xx学年度x学期班级工作总结》。 第二层次:内容 即正文
班主任工作总结 --“培养小学生责任感“小学高段教育的实践模式探索 一、引言 根据心理学研究证明:任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质,主要
用爱浇灌学生,做一名幸福的班主任 班主任是世界上最小的主任,是班级最主要的管理者,要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的前期工作,摸清班情学情,工作起来才会事半功倍。 一、创设平等和谐的师生关系
班主任工作总结 本学期,我继续担任10机电1班班主任工作。现将工作总结如下: 一.对学生进行思想品德教育 (1)做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。
班主任工作总结 随着教育改革的不断深入,新型的教育价值观打破了传统的教育时空观,同时,也改变了传统的师生关系,一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通。
2008-2009学年度高一上学期实验班班主任工作总结 紧张而忙碌的一个学期过去了。从市内学生和宏志生报到到军训生活,从开学典礼到校庆,从运动会到广播操比赛,从班委会成立到学生自主管理班级,从开学初
小学班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不
本学期我负责了小学二年级班主任的工作。在这个学期里,为了改进班风、改善学风,培养学生的综合素质,德、智、体、美、劳全面发展,我做了以下工作: 一、培养学生良好的行为习惯。 (1) 培养学生守纪律的习惯。
班主任工作总结 作为一名“老资格”的班主任,例行公事已经顺手拈来,不再是什么难事了。当然“老拳顺手,老酒顺口”,走老路,行老套也未尝不可,但时代在进步,班主任也要“与时俱进”。 很多班主任都在总
班主任工作总结 今年我接任初一(9)班的班主任工作,面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。我希望能在现在这批学生中,把自
【热门】班主任工作总结 班主任工作总结1 转眼间,本学期的工作已接近尾声,与这群孩子们相处的这一年,我们从相识到相知。302班这个集体越来越具有凝聚力,师生之间、生生之间变得更有默契,班级的
渔洋镇小学2021-2022学年度上学期 六(3)班班主任工作总结 渔洋镇小学 李纯纯 班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本