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34．【答案】C 【解析】考查实词与成语的运用。先寻找提示性信息，再对比选项。 第一空，文段想说的是企业会更容易做好，四个成语都可以填入。 A 项“出人头地”形容德才超众或成就突出；B 项“崭露头角”指初显露优异的才能；C

块链的金融服务将得到 蓬勃的发展。 应用服务提供商 指为企业机构和用户基于区块链提供各种应用支付的企业。 例如，Uber、亚马逊这样的商业企业，为 他们提供用户数字钱包的支付接入；旅游业、零售业、物业

................................2 1.2.4 国家、地方、行业、企业技术规范和标准 .........................................

了一批可复制可推广的改革创新成果，国际贸易“单一窗口”、企业专属网页政务服务新模式、以信用风 险分类为依托的市场监管制度、投资管理体制改革“四个一”、企业简易注销等改革试点经验已向全国复 制推广，改革红利、

媒体多元经营 【答案】B 51.经国务院批准，自 4 月 1 日起取消、调整部分政府性基金，切实减轻企业负担，促进实体经济发展。这 意味着，2017 年（ ）的“头炮”已经打响。 A.500 亿元降费 B

GSM/CDMA WCDMA CDMA2000 TD-SCDMA FD-LTE TD-LTE 主导 国家 主导 企业 通信 制式 通信 世代 中国目标成为5G时代领跑者国泰君安证券2017年春季策略研讨会 运营商2

n生态自然环境：环境保护与促进健康 n区域健康促进：卫生城市、健康城市、健康促进县区 n场所健康促进：健康社区、健康单位（学校、企业、机关、事业单位、 市场等） 提高人群健康素养水平 n健康教育：国家基本公共卫生服务、全民健康素养促进行动、健康中

责任的现实需要；调整党的总支部委员会、支部委员会每届任期期限，推进“两 学一做”学习教育常态化制度化，明确国有企业党组织的地位和作用，增写社会 组织中党的基层组织的功能定位和职责任务，明确各级党和国家机关中党的基层

责任的现实需要；调整党的总支部委员会、支部委员会每届任期期限，推进“两 学一做”学习教育常态化制度化，明确国有企业党组织的地位和作用，增写社会 组织中党的基层组织的功能定位和职责任务，明确各级党和国家机关中党的基层

是非常基础的技术。在 5G 相关标准中，世界 各大阵营一度曾就信道编码标准争辩激烈。 2016 年，中国通信企业力推的 Polar 成为控 制信道编码。这是中国在信道编码领域首次 突破，为中国在 5G 标准中争取更多的话语权

国土资源主管部门 挂职锻炼，准确掌握和用好各项扶贫政策。 公开方式：主动公开 　河北省国土资源厅办公室　 ２０１８年 ２月 １日印 —２１—

题)—件 号。上、下 位 代 码 之 间 用 “—”连 接。如 “ ZE197 — 2015 —永久—办公室— 0001 ”。 档号按照以下要求编制: — 8 — 全宗号:档案馆给立档单位编制的代号。 年度:是指文件形成年度

4）实验室应配备满足要求的生物安全柜。 5）进入实验室要穿工作服，不允许穿着工作服到实验室以外的地方。 6.3.4 c) 办公室应与实验室有效隔离。实验室间应有有效的隔离，有措施防止交叉污 染。 6.4 设备 6.4.1.1

护理部：指导护理人员在用血及血液制品时标本采集、查对和执行，以及输血不良反应的监测。 4.5 医院感染管理办公室：负责血液贮存环境的卫生学监测、考核与监督。 4.6 临床科室：严格掌握输血适应症，合理、安全输血

重的，给予撤销党内职务或者 留党察看处分；情节严重的， 给予开除党籍处分： （一）经商办企业的； （ 二 ） 拥 有 非 上 市 公 司 （企业）的股份或者证券的； （三）买卖股票或者进行 其他证券投资的； （四）从事有偿中介活动

单位开展经营活动的条件，但不会对财务报表产生直接影响。某些被 审计单位属于高度管制的行业，如银行或化工企业等。而有些被审计 单位仅受到通常与经营活动相关的法律法规的制约，如安全生产和公 平就业等。 违反法

2）许可事项变更申报资料应提供“与产品变化相关的安全风 险管理报告”。 2、《医疗器械生产质量管理规范 》 64号 第四条:生产企业应当在产品实现全过程中实施风险管理。 第三十条： 设计开发输入需将风险管理控制作为输入 。 第三十

景，这样我们就会带着阶级感情，去领导群众改变兰考的面貌。” 焦裕禄 任何时候，办法总会比困难多，就看你找到找不到。在办公室里拍疼了脑袋想不出的办 法，到群众中走一走，就会找到。要想解决问题，就得去调查研究。 紧接着，焦裕

护上升到了一个新的境地。 ④在税法领域，中国目前由人大立法的仅有《个人所得税法》、《外商投资企业和外国企业所得税法》、《中华人民共和国车船 税法》三部税收实体法和《税收征管法》一部税收程序法。 ⑤根据

课后，学生通过网络课程平台完成课后作业和单元测试，并对感兴趣的问 题进行提问。教师联系资源库平台中的典型企业专家进行远程答疑。 通过农村土地确权、灾区受灾电缆巡检等实际项目案例，拓展学生的职业 能力。 2014