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34．【答案】C 【解析】考查实词与成语的运用。先寻找提示性信息，再对比选项。 第一空，文段想说的是企业会更容易做好，四个成语都可以填入。 A 项“出人头地”形容德才超众或成就突出；B 项“崭露头角”指初显露优异的才能；C

块链的金融服务将得到 蓬勃的发展。 应用服务提供商 指为企业机构和用户基于区块链提供各种应用支付的企业。 例如，Uber、亚马逊这样的商业企业，为 他们提供用户数字钱包的支付接入；旅游业、零售业、物业

忠实地信仰叫笃信； 对自己怀有信心叫自信； 履行自己的诺言叫守信； 取得别人的信任叫取信； 讲究诚实和信用叫诚信。 第三单元 知识要点归纳 一、会写字及组词 9、自然之道 幼 yòu（幼龟、幼小、幼稚、幼儿园）

下列关于书名号的使用不正确的是_______。 A.一篇《日记何罪！》激起了千层浪花 B.下学期本中心将开设《现代企业财务管理》《市场营销》两门课程 C.办公室征订了《人民日报》《海外版》《光明日报》和《时代周刊》等报刊

面 26、描写人物品质成语：平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁、死而后已 27、表示诚信的成语：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗 28、描写人物神态的：神采奕奕

4、树立社会主义荣辱观，明确了社会主义核心价值体系的基础 56.构建社会主义和谐社会的主要内容 【参考答案】 民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社 会。 57.保障和改善民生的具体要求 【参考答案】

我公司是在成都高新技术产业区注册的集科、工、贸于一体的高新技术企业。 代理、销售：AB、西门子、GE、OMRON、ASCO、施奈德、ABB 等众多国外 著名厂商的产品，同时也是国外多家知名生产企业的授权系统集成商。经过几年 的不懈

了一批可复制可推广的改革创新成果，国际贸易“单一窗口”、企业专属网页政务服务新模式、以信用风 险分类为依托的市场监管制度、投资管理体制改革“四个一”、企业简易注销等改革试点经验已向全国复 制推广，改革红利、

GSM/CDMA WCDMA CDMA2000 TD-SCDMA FD-LTE TD-LTE 主导 国家 主导 企业 通信 制式 通信 世代 中国目标成为5G时代领跑者国泰君安证券2017年春季策略研讨会 运营商2

媒体多元经营 【答案】B 51.经国务院批准，自 4 月 1 日起取消、调整部分政府性基金，切实减轻企业负担，促进实体经济发展。这 意味着，2017 年（ ）的“头炮”已经打响。 A.500 亿元降费 B

络借贷等领域开 展（）活动，与国家金融信用信息基础数据库形成错位发展、功能互补的市场格局。 A. 企业征信 B. 商业征信 C. 个人征信 D. 金融机构评级 参考答案: C 20. （单选题）国家外

是非常基础的技术。在 5G 相关标准中，世界 各大阵营一度曾就信道编码标准争辩激烈。 2016 年，中国通信企业力推的 Polar 成为控 制信道编码。这是中国在信道编码领域首次 突破，为中国在 5G 标准中争取更多的话语权

行政组织法、行政行为法及行政监督法 2.下列案件中属于行政诉讼受案范围的是(B)。B.因人民政府责令某企业停产治理环境污染的决定引起 的纠纷 3.下列说法中不正确的是(C)。C.在我国，居委会是最基层的人民政府

车离不开大家的呵护，需要多方共治。谢列能够促进共享单车健康有序发展的是 A.使用者给车加“私锁”，方便自己B.企业合理竞争、精心服务C.政府科学 引导、监管得力D.使用者遵守社会公德，做到文明、安全骑行 aABDb

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让生活更美好】 二、说说心动的活动。 出示：【课件3】 美食 旅行 梦想 创意 集邮 阅读 种花 诚信 1. 各小组的同学阅读课件上的词语，然后就自己喜欢的一 项活动谈一谈。 2. 指名班内汇报。 美

让生活更美好】 二、说说心动的活动。 出示：【课件3】 美食 旅行 梦想 创意 集邮 阅读 种花 诚信 1. 各小组的同学阅读课件上的词语，然后就自己喜欢的 一项活动谈一谈。 2. 指名班内汇报。 美

重的，给予撤销党内职务或者 留党察看处分；情节严重的， 给予开除党籍处分： （一）经商办企业的； （ 二 ） 拥 有 非 上 市 公 司 （企业）的股份或者证券的； （三）买卖股票或者进行 其他证券投资的； （四）从事有偿中介活动

2）许可事项变更申报资料应提供“与产品变化相关的安全风 险管理报告”。 2、《医疗器械生产质量管理规范 》 64号 第四条:生产企业应当在产品实现全过程中实施风险管理。 第三十条： 设计开发输入需将风险管理控制作为输入 。 第三十

课后，学生通过网络课程平台完成课后作业和单元测试，并对感兴趣的问 题进行提问。教师联系资源库平台中的典型企业专家进行远程答疑。 通过农村土地确权、灾区受灾电缆巡检等实际项目案例，拓展学生的职业 能力。 2014