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B.单一型岗位工资制 D.衔接可变型岗位工资制 E.重合 可变型岗位工资制 根据我国(劳动法)和《企业劳动争议处理条例》等法律规定，解决劳动争议的途径有哪些？(ABCDE)A. 劳动争议协商 B.劳动争议调解

询从业资格的人员；同时从事证券和期货投资咨询业务的机构，有 10 名以上取得证券、 期货投资咨询从业资格的与职人员；其中高级管理人员中，至少有 1 名取得证券或者期 货投资咨询从业资格。 (2)有 100 万元人民币以上的注册资本。

市民：指居住在城市所辖区域内，持有本市有效户籍的合法公民。 3 4.市民参政：是指市民个人或群体通过一定途径和形式向政府及其领导人员提出各种要求和建议(亦称 市民的利益表达)，向有关部门进行检举揭发，行使选举、罢免、监督等权利，阻止或促成某项政策的

自然地理系统是人类赖以生存和发展的环 境，是人类活动及其影响最为集中的空间。 人是自然地理系统发展到了高级阶段的产 物，是自然界的一部分，他一方面受自然环境 的影响，另一方面又积极作用于这个环境。 随着社会生产力的发展，人类与自然地理环

四、领导讲话稿标题式提纲大全 33-42 五、一大波领导讲话提纲模板 43-56 六、党建类讲话模板 57 七、领导讲话、总结汇报材料中如何从“成绩过渡到困难” 58-61 八、“强调工作重要性”部分 61-67 九、“对论断的阐述”公文写作模版

面和具体，把特征说全。另外，小蝌蚪也不对，不能根据身体的部分的特征就去 判断，也就是说看事物要全面，做深入了解。 五、板书总结，回顾全文： 这篇课文有两条线索，一条是找，讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到鲤鱼阿姨 就迎上去问，

3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。 4、增强对科学童话的兴趣。体会从小独立生活，遇事主动探索的道理。 二、重点、难点 1、了解青蛙成长过程中的形体变化。 2、理解并体会课文中出现的表示动作的词在运用上的准确性。 三、课前准备：课件、生字卡片、图片

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个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。 4.培养学生自主识字和独立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。

个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。 4.培养学生自主识字和独立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。

使各城市有更大的可能获得规模经济， 从而进一步提高生产率；(3)一体化意味着城市内部竞争激化，迫使企业加强经营管理、开发利用新技 术、提高劳动生产率、降低生产成本，这样又反过来会提升区域竞争力；(4)各城市在一体化的信息平

把答案填在答题卡上. 13．某学校有高级教师和中级教师一共 600 人，现用分层抽样的方法，从所有教师中抽取容量 为 50 的样本，已知从中级教师中抽取的人数为 15，那么该学校的高级教师人数为 ． 14．若命题“对

较多，可以根据 需要保留一定位数的小数。 名数的改写：（1）分清是低级单位的名数变换成高级单位的名 数，还是高级单位的名数变换成低级单位的名数，决定是乘进率还是 除以进率。（2）分清改写的两个单位之间的进率是多少。（3）确

使任何人、任何时间、任何地点都能便捷地获取资源和服务。注:智慧校园是数字校园的进一步发展和提升,是教育信息化的更高级形态。 3.3 智慧教学环境 smartinstructionalenvironment 集智能化

第1 课时　悄悄变化的我 1　教学分析 【教学目标】 情感、态度与 价值观目标 感受青春成长的力量，体会青春的美好；感受青春发展的差异性，形成接 纳自我、关爱他人的心理品质；关心自己的成长，培养追求美的意识，注

鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 2.朗读课文，背诵课文3、4 自然段。 3.边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 教学 重点 感受钱

文外，还可以向上行文或向下行文，没有其他文种那样严格的特殊行文关系的限制。二是格式 灵活，除了国家高级机关的主要函必须按照公文的格式、行文要求行文外，其他一般函，比较 灵活自便，也可以按照公文的格式及

集体合同规定…………………………………………………………………96 企业经济性裁减人员规定…………………………………………………105 企业职工患病或非因工伤医疗期规定……………………………………107

正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《古诗词三首》。默写 《宿新市徐公店》。 3.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 4.积累优美的句段，感受田园生活的美好。 5.自主阅读《三月桃花水》，感受春天的美景和勃勃生机。

正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《古诗词三首》。默写 《宿新市徐公店》。 3.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 4.积累优美的句段，感受田园生活的美好。 5.自主阅读《三月桃花水》，感受春天的美景和勃勃生机。