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优化作文评语，提升学生的人文素养 　　《新课标》指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。学生对语文材料的反应是多元的，教学

优化作文评语，提升学生的人文素养 由于传统教学中对学生作文的过高要求，再加上教师评语像裁判式的生硬、刻板，冷冰冰的。如语句不通顺，条理不清楚，中心不明确等等，挫伤了孩子的写作积极性。或空洞的、含糊的

让作文评语多些人文关怀 　　“外面世界真精彩，同学作文好无奈，苍白无力常徘徊，灵气文采皆不在。”可能每一位语文老师在批阅学生作文时不免会有这样的感概。 　　的确，素质教育的大力推广，并没有从根本上让

对学生作文评语的要求及其优化 　　作文评语是作文评改过程中至关重要的一个环节，是师生交流的重要窗口。本文在分析作文评语功用的基础上，积极倡导优化作文评语，探讨作文评语的多样化、个性化、针对性、启发性

大学语文对学生人文素养的提升意义论文 　　引言： 　　随着经济的快速发展，精神文明建设成为我国社会发展的一项重要任务，人文素质是精神文明建设的重要基础，只有广大人民群众具有较高的人文素质，民族和国家

从作文评语角度看作文的人文性 　　在作文教学实践中，许多教师经常抱怨：从许多学生的作文中，我们几乎感受不到孩子的灵性与活力，体会不到青少年特有的稚气与眼光，看不到敏感的情思和丰富的想象力，读不到鲜活

作文评语：小学生作文评语 　　小学生作文评语 　　1.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。 　　2.你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 　　3.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗

优化作文评语之我见 　　《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确指出：“语文课程评价是语文课程实施中的一个极为重要的环节。切实抓好语文课程的评价工作，对如何正确把握语文教学的方向，促进学生语文素

教师给学生的作文评语 　　1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。 　　2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

学生作文评语大全 　　、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。 　　3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。 　　4、这篇文章充满了激-情

作文评语：小学生的作文批改评语 　　1、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从

作文评语：初中学生作文评语 　　1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。 　　2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

作文评语：小学生语文作文评语 　　你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好! 　　你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师也一饱口福，好吗? 　　“你把拔河比赛中的“

作文评语：中学生作文评语大全 　　作文开头: 　　1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。 　　2、开头简明扼要 　　3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

作文评语：小学生的作文评语范本 　　1、《逝者如斯》 　　评语：古往今来，多少文人墨客慨叹时间，时间是永恒的，对时间的思考也是永恒的。通过此篇文章，可以看出作者感觉的细腻，这种细腻源于对生活细致的观

作文评语：小学生作文评语大全 　　标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊

作文评语：赞美的学生评语 　　学好，玩好，心情好，一切都好! 　　今天的小树苗，明天的参天树! 　　学无止境，超越自己，做真正的小英雄! 　　齐心合力，我们手拉手团结在一起，就像一个同心圆。希望在新

学生作文评语集锦 　　学生作文评语(一)： 　　1. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一

给小学生的作文评语 　　作文评语：《我的春夏秋冬》 　　文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春、夏、秋、冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。 　　相信

中学生作文的评语 　　1、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 　　2、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。 　　3、全文语言生动准确，情节