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展观，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主

乡村与文创深度融合助推“走出去”节庆化 多元参与的乡村文化节庆活动把乡村振兴和文化振兴进行有机结合，大力传承中华优秀传统文化， 进行“文旅融合+乡村振兴”模式 28. 谢 谢！

天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。 《三字经》是我们中华民族传统文化的瑰宝，它已被联合国教科文组织选入《世界儿童道德教育丛书》。 5. 整体感知人 之初，性 本 善，性

此联展开了一幅春光明媚的山水图，描摹了南宋初年的农村风俗画卷．读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情，显示了他对吾土吾民的热爱．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存．10 11. 写诗人的愿望．诗

合·探索总目标: 通过综合性的活动，体现学科内和跨学科综合，体会美术与文学、美术与社会、 美术与传统文化、美术与现代文化的关系。︽唱大戏︾教学目标 8. 《唱大戏》教学重点、难点脸谱的纹样绘制及色彩的

绿，菰叶萦丝楚粽香”等句。可知艾蒿与菖蒲均为端午节习俗中普遍使用的两种植物 7. 栓五色丝线中国传统文化中，象征五方五行的五种颜色青、红、白、黑、黄被视为吉祥色。在端午这一天，孩子们要在手腕脚腕上系上五色丝线，以保安康

神性到理性，科学到浪漫 ——近代欧洲浪漫主义运动：崇尚感受、情绪以及所有的强烈的情感 文明是人为的，唯有活在传统文化当中，才算完整 催生了民族主义的意识形态 12. 古希腊 罗马学术罗马 基督教会日耳曼 蛮族支持保存神性到理性，科学到浪漫

导入新课情景引入近年来我国探月工程取得了一个又一个的成就，无论是嫦娥探测器还是玉兔月球车，既体现了中华民族传统文化的意味，又契合了我国和平利用太空的意愿，下面一起来观看嫦娥三号发射模拟视频： 4. 问题1 运用

白”的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的温馨画卷，展示了中国节日习俗的　　　，表达了自己对传统文化的　　　。文章以　　 为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了

价值观形成的关键时期，应该积极走在培育和践行社会主义核心价值观的前列，加强品格涵养，不断从中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中汲取养分，从各行各业先进人物身上接受教育，积极养成社会公德、职业

Distribution Method)要求评定者在每一个档次上（如：好，中，差等）都分派一定比例的雇员，如： 优秀 5% 良好 20% 中 50% 中下 20% 差 5% BCD 18. 3, 关键事件法(Critical

到2050年，乡村全面振兴，农村物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明全面提升，美丽城镇与美丽乡村交相辉映、美丽家园与优秀乡风有机融合，全面建成农业强县，全面实现农业农村现代化，城乡居民实现共同富裕，“农业强、农村美、农民富”的目标全面实现。

第六章健全特色鲜明的志愿文化体系 25. 六、健全特色鲜明的志愿文化体系1.厚植志愿文化基础。加强志愿文化宣传阐释，传承中华优秀传统文化的道德精髓，弘扬革命文化和社会主义先进文化的崇高追求，把雷锋精神和志愿精神体现到志愿服务工作各

（一）明确历史使命，统一思想认识 （二）制定战略规划，掌控成功关键 （三）实施目标管理，明晰责任体系 （四）完善激励机制，吸纳优秀人才 结语 4. 前言1、本报告的起因 本报告的起因是随着奇正公司规模的不断扩大和市场竞争的日趋激

——卡耐基 4. 4.职业人的拼——拼命工作 有拼才有赢，做得多，学得更多 曾经有一位新来的员工，他是一个很优秀、很有效率的人，但他对公司一些部门总是要加班很不理解。 有一天，他对我说有一个问题要向我请教，他说

以及政府官员及企业主管 精神特征-----阅历丰富，知识面广，已形成较稳定的人生观， 价值取向偏重理性与主流，对传统文化具有认同感，注重生活的品味。 生活习性--------工作忙、交际广、应酬多，关心国内、国际时事

务至上、诚信保障 员工：生涯规划、安家乐业 股东：资产增值、稳定回报 社会：回馈社会、建设国家以传统文化为基础，融入现代科学精神，形成平安特色的企业文化建立以长期忠诚客户群为基础的国际一流综合金融服务

，三品以下只能纵横各五。 97. 97天安门桥 98. 98石狮 99. 99石狮（1）在中国的传统文化中，“狮”具有重要的地位。大概而言，它具有三层含义：其一，“狮”与“师”谐音，含荣显意；其二，“

颜值高有沉淀有变化 4. 责任担当 国家意志立德树人 5. 民族根脉传统文化 革命文化 社会主义先进文化 多元文化 6. 传统文化一、汉字文化 二、古代蒙学读物 三、古代文学作品 1.古代诗词 2.古代寓言、古代神话、民间传说

能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。7.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文15篇（段）。 6. 3.能写简单的记实作文和想像作文，内容具体