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优秀义工先进事迹材料 　　张xx，男，48岁，公务员，中共正式党员，本科文化程度，xx市红网义工协会培训部部长，其先进事迹如下： 　　义工之路并非坦途。从开始做义工时的饱受争议，到现在得到了家人和同

市级优秀班主任先进事迹材料 　　从教十二年来，我一直担任班主任工作。回顾这些年来的班主任经历和整个教育教学过程，真的感觉到酸甜苦辣什么滋味都有。我班主任工作的动力就是来源于一个“爱”,我热爱教育事业

门诊优秀护士先进事迹材料 　　自XX年以来，我一直在从事门诊治疗室的护理工作，和许许多多的“白衣天使”一样，在医院特有的气味中，走过了清纯的少女时代;在孩子被治疗时恐惧的哭泣中，我度过了炽热的青春年

优秀受资助个人先进事迹材料 　　两年时间说长不长说短不短，经过大学生活两年的洗礼，生活已经完全变了样了，现在每每想起高中的生活，都是一种幸福。在大学看到了一片新天地，这两年经历了迷茫，也找到了新方向，这就是两年的感悟与历程。

2023年度优秀党员先进事迹材料 *，男，高级工程师，2000年9月加入中国共产党。现任*分公司综合部经理、综合党小组组长。我积极主动协助分公司党支部书记完成各项任务，任劳任怨、勤奋工作，出色地完成

。该同志在工作过程中，以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，对工作认真，对学生负责。多次被评为“优秀教师”、“科研标兵”、“教坛新秀”，2017年被评为西安外事学院“育人教书楷模”。 一、坚定信念，严于律己，努力提高思想政治素养

优秀语文教师先进事迹材料 　　杨丽老师是一名优秀的语文教师，出色的班主任。本科毕业,高级教师。曾担任业务副校长，区政协常委。曾获省教学能手，省心理课题一等奖，市优秀教师，市“巾帼标兵”等荣誉。XX年调入嘉高以来，

优秀大学生先进事迹材料 　　我叫霍xx，现为xx级土木工程与力学学院土木工程三班的学生，在学校里我本着全面发展的这个目标前进、努力，全面认识自己，提高自己，在学习中不断增长知识，不断在人生旅途中陶冶

2023年优秀少先队员先进事迹材料 　　优秀的，说明是品质、思想方面都是优秀的，值得我们学习的。以下是我整理的优秀少先队员先进事迹材料，希望对你有帮助。 　　少先队员先进事迹(一)： 　　六年来她勤

银行优秀党员先进事迹材料 　　他连续多年被评为优秀行员、优秀技术职称和先进工作者；在党风廉政建设及反腐败战线上被评为先进个人；在人民币反假业务工作中被评为省级“反假币能手”；在践行共产党员先进性的征途上被评为“优秀共产党员”

优秀小学教师先进事迹材料3 她是一名普通的教师，深爱着这份崇高的职业。多年来，她以严谨的教学态度，独具匠心的教学风格，默默无闻的工作作风演绎着“执著追求”的深刻含义。不知疲倦地跋涉让她的青春变得厚重

优秀共产党员先进事迹材料 马现庆，维修一队技术员，现年40岁的他，是一名普通煤矿基层区队的技术人员。2007年，27岁的他带着对矿山的好奇与憧憬，来到矿山，成为一名井下电工。当时，矿井现代化水平不高

国航优秀团员先进事迹材料 　　**同志系中国国际航空公司西南分公司乘务二分部乘务员.该同志于XX年毕业于中国民航飞行学院乘学院,同年10月进入中国国际航空西南分公司客舱服务部五中队参加飞行.在此期间

学习先进人物   做好本职工作 ——优秀护士先进事迹材料  **，女，47岁，护理专业中专毕业，从事内科护理28年，期间任护士长8年，兼职防疫工作10年。**同志从事护理工作28年来，始终牢记党的宗

优秀党员先进事迹材料汇总3篇 优秀党员先进事迹材料三篇_事迹材料1 ****是新长工务段淮安线路车间党支部书记，几年来，在本职岗位上与身体病魔抗争的同时，在变化的各个岗位上都作出了优异的成绩，深得段领导的信任和群众的尊敬。

 中学优秀班主任先进事迹材料 ###，女，研究生学历，中共党员，一级教师，@@县学科带头人，现任@@中学高三（4）班班主任。 本人自工作至今，一直担任高中化学学科教学工作，并兼任班主任，如今已迈入班

优秀团员个人先进事迹   尊敬的上级领导：您好！   我是**人保支公司的一名共青团员武桂柏，自入团以来积极参加团组织的各类活动。努力完成团组织交给的任务，时时刻刻记住我应该做什么，如何做好的思想理念。

让学生拥有健康和快乐                        ——优秀体育教师先进事迹材料 在即将迎来第二十八个教师节之际，罗青同志被学校推荐为优秀教师，他从教三十多年来一直从事学校体育教学工作，始终坚持贯彻

优秀护士先进事迹材料 　　“护理工作是平凡的工作，然而，护人员却用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤，用火1样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气。” 　　――南丁格尔 　　人生旅途中难免会遭遇到病魔的侵扰，面

2012优秀团员个人先进事迹材料 　　作为一名团员，思想积极要求进步，积极参加学校组织的各项活动；工作积极主动，有奉献精神；热爱学校，有较强的集体荣誉感。在教学中，根据不同教材的项目特点，结合学生的