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会生产力的发展；(2)科学的领导体制有助于保障领导活动 的正常开展；(3)料学的领导体制有助于造就优秀的领导者；(4)科学的领导体制有助于建立领导者与被 领导者之间的良性关系；(5)科学的领导体制有助

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C. 无性生殖 D. 有性生殖 6. 现在城市里街旁、广场上摆放的草本花卉多 是用组织培养的方法栽培的。组织培养的优 点是（ ） A. 不受地区季节限制 B. 占用空间小 C. 可短时间大量繁殖 D.

进行朗读训练是非常关键的。在朗读中，生生之间互相进行评价，使师生双方都 处于一种积极的状态，激活了学生的思维和想象力，培养了学生的朗读能力。 3　乡愁 一、情景导入　生成问题 每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起

15.（2016 联考）运动参与是指主动参与体育活动的态度和行为表现。经常 参与体育活动的人，可以培养和发展对运动的兴趣和爱好，养成体育锻炼的习惯， 使体育活动成为生活中的重要组成部分。作为学校领域的运动参与，要求学生具

**** 1 前 言 设计的主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，分析解决实际问题的能力。 通过毕业设计使学生形成经济、环境、市场、管理等大工程意识，培养学生实事求是、 谦虚谨慎的学习态度和刻苦钻

努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。 C.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。 D.广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤 起了人们对经典诗词的记忆。

(5)以人为中心原则。 构建行政组织文化的途径：(1)加强行政组织人员道德建设，强化责任意识；(2)培养具有核心文化 素质的领导，发挥领导在组织文化建设中的作用；(3)完善激励约束机制，形成有压力感的组织文化氛

《山东新旧动能转换综合试验区建设总体方案》的试验方向指出要实现（）并举的动能转换路径。 A.优化增量资源配置和扩大优秀存量供给 B.优质存量资料配置和扩大现存存量供给 C.优化增加资源配置和扩大优质增量供给 D.优化存量资源配置和扩大优质增量供给

参考答案: D 33.习近平指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，加快一流大学和一流学科建设，着重培养 （）人才。 A. 专业型、学术型、应用型 B. 创新型、单一型、学术型 C. 标准型、单一型、学术型

电脑了解新闻已经形成了社会风尚。 （4）不深入生活，不接触实际，把自己囹圄 在想象之中，怎么可能正确反映生活呢？ （5）为了多培养高技能人才，适应社会发展 的需要，我们应加快职业教育事业发展 的规模和速度。 （6）我们医院主治白癜风、皮癣等各种疑难

成就都归于公共生活，而非私人的快乐王国。古希腊的艺术家们将体现城邦的精神面貌 视为己任，他们在艺术中注入“优秀”的品质，使其成为全民道德典范的象征。据材料 可知古希腊（ ） A.高尚的道德成为全民追求 B.文艺适应了城邦政治的需要

A.人力资源战略 3.人力资源需求预测方法中的集体预测方也称(D)。D.德尔菲预测技术 4.组织为培养一名有潜力的高级管理人员，特派其到高等学府脱产培训一年，并支付全部培训费用共计 2000 元，此费

的对口支援单位，扣 1 分；无鼓励措施， 扣 0.5 分；措施未落实，扣 0.3 分。 2 1.4.2 承担政府培养县级中 医类医院和基层医疗卫生 机构卫生技术人员的指令 性任务，制订相关的制度、 培训方案，并有具体措施予

指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲 情，并调动学生的生活经验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。 教学 难点 充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中，

实现三个层面的平衡配置意味着随时可以启动一部增长的发动机，以推动 企业持续增长 由于第三层面的项目命中率较低，需要大量备选项目供挑选并培养为第二 1战略管理工具10 层面的业务；而第二层面的业务也需经过市场检验才能提升为核心业务；因此

惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈样，像辛勤的园 丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索 知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随

断提升社区精细化服务水平。在机关突出抓好结对帮扶，树 立高效便民服务新形象。在“两新”组织持续深化“三优先 三培养”和社会组织“双管理”模式，充分激发党建工作活 力，为加快建设美丽文明和谐幸福新西峰作出新的更大贡献。

文，而且教我做人，虽历时三载，却给以终生受益无穷之道。对老师的感激之情是无法 用言语表达的。 感谢带过我的老师对我的教育培养。 他们细心指导我的学习与研 究， 从课题的选择到项目的最终完成， 老师们都始终给予我细心的指导和不懈的支持。

成本标准和收益标准都属于实物标准。[答案]错 成就需要理论认为主管人员的成就需要是可以培养的。[答案]对 成就需要理论认为主管人员的成就需要是可以培养的。[答案]对 处于不同管理层次上的管理者，其履行的管理职能也是不同的。[答案]错