《苏州园林》教学实录（省优质课一等奖）
《苏州园林》教学实录（省优质课一等奖） 一 、创设情境，导入新课 （课前播放竹笛名曲《姑苏行》，在优美典雅而明 快的旋律中营造一种舒泰愉快的游园氛围 。 ） 师： 同学们，咱们昆明因为气候宜人，四季
2021-05-27
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P13 P9 「新部编人教版」六上语文12《桥》优质课教学设计
是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。 ［教学目标］ 1.会写8个生字。能正确读写“咆哮、沙哑、呻吟”等词语。 2.有感情地朗读课文，注意读好短句。
2020-08-12
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P5 优质课评比《绳结探秘》教学设计
《探秘“生命”绳结》教学设计 常州市金坛区西城实验小学 杭静 一、活动背景： 绳结，在日常生活和生产实践中，常常可以看见它的身影，即使是小学生，也要经常跟绳结打交道，如：系鞋带、系红领巾、系衣服上的
2021-03-24
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P3 《口语交际：爱护眼睛，保护视力》优质课教学设计
《口语交际：爱护眼睛，保护视力》优质课教学设计 教材解析 本次口语交际的内容是以“爱护眼睛，保护视力”这个话题进行讨论。重点指导学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。 教学目标 1.认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。
2022-10-02
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P6 《第八单元-金属和金属材料》优质课教学设计
第八单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质（1） 【教学目标】 1、知识与技能：知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应；初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。
2021-07-12
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P7 「统编人教版」五年级上语文16《盼》优质课教学设计
16《盼》优质课教学设计 【教学目标】 知识与能力： 1.读懂读通课文，会写13个生字。 2.了解课文是通过哪几个事例来写“盼”的。 过程与方法： 抓住描写心理的句子，体会“我”的心理。 情感态度与价值观：
2019-11-24
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P3 优质课评比《交通安全伴我行》教学设计
《交通安全伴我行》教学设计 综合实践活动成果展示汇报课 淮安市人民小学 朱磊 内容选自省教研室编写的小学综合实践活动成长手册（五年级上册） 第二单元安全伴我行活动主题3：交通安全伴我行。 教学目标： 知识与
2021-03-24
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P4 《口语交际：讲民间故事》优质示范课教学设计
《口语交际：讲民间故事》优质示范课教学设计 教材分析 本单元口语交际课以“讲民间故事”这个学生极感兴趣、又贴近学生生活的“热点”话题为素材，整堂课自然流畅，学生情绪高涨，精彩纷呈。在教学设计时，力求充分体现
2022-10-04
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P2 小语优质课教学比赛评比基本标准
小语优质课教学比赛评比基本标准 一、总的要求 落实《义务教育语文课程标准（2011年修订版）》精神和统编教材编写理念，遵循学生认知规律、母语学习规律和统编教材特点，重视语用，致力于学生语文素养的
2021-12-26
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P3 优质课评比《这个秋天，爱上黄豆》教学设计
2017江苏省小学综合实践活动优质课评比 教材说明 JIAO CAI SHUO MING 根据学校《2016—2018年春、秋季综合实践活动研究专题》安排，2017年秋季四年级的综合实践活动研究课程
2021-03-24
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P9 《口语交际：讲民间故事》优质课教学设计
《口语交际：讲民间故事》优质课教学设计 1课时 【教材分析】 本单元口语交际课以“讲民间故事”这个学生极感兴趣、又贴近学生生活的“热点”话题为素材，整堂课自然流畅，学生情绪高涨，精彩纷呈。在教学设计时，力求充分
2022-10-04
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P29 社会主义核心价值观省编读本优质课教学设计
⑵从爷爷和爸爸的述说中，你知道人们的日常生活有了哪些的变化？ ⑶为什么会有这些变化？（感受国家富强给我们生活带来的巨大变化，珍惜现今的幸福生活。） 2.交流 是呀！正因为我们的国家现在比过去富强了，我们的生活才有了如此翻天覆地的变化。
2019-11-23
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P21 「新部编版」六上语文《语文园地 四》优质课教学设计
语文园地 四 ［教学目标］ 1.能通过读小说，关注情节、环境，感受人物形象。 2.通过朗读和交流，学会分析小说中故事情节、环境描写对塑造人物形象的作用，借助小说人物的语言、动作、心理活动的描写体会人物形象。
2020-08-13
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P9 《背影》教学实录（省优质课一等奖）
《背影》教学实录（省优质课一等奖） 师： 同学们，有时候写信往往比说话能更好地表达情感 。 作家朱自清与父亲两年没见了，有一天他突然收到一封父亲的来信，这封信勾起了他对很多往事的回忆 。 同学们，如
2021-05-27
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P2 P20 「部编人教版」六上语文9《竹节人》优质课评选教学设计
价值观。有效体现了“通过事物表达自己真实情感”这一要素。 作为阅读策略单元“有目的地阅读”的第一课，《竹节人》在课前导读中直接给了三个阅读任务，分别为“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。”“体会传统
2020-08-10
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P3 《习作：缩写故事》优质示范课教学设计
《习作：缩写故事》优质示范课教学设计 教材解析 《缩写故事》 是部编小学语文第三单元习作。这是一个全新的作文形式，通过训练，学生需要在读懂课文的基础上，理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵，学会
2022-10-04
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P8 学化学教学优质课评比活动的总结（精选多篇）
学化学教学优质课评比活动的总结(精选多篇) 第一篇：学化学教学优质课评比活动的总结 23-25日，全国和省中学化学教学优质课评比活动在金华市第一中学开展，共有来自全省各地区的12所中学教师代表参加优
2012-02-18
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P17 「人教版」三年级上英语《Unit 3 》优质课教学设计
Unit 3 Look at me! 第一课时 一、教学内容： Part A Let’s talk & Let’s play 二、教学目标 1. 学生能听懂、会说How are you? I＇m fine
2019-07-20
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P7 2018年中心小学秋教学教研工作计划范文
2018年中心小学秋教学教研工作计划范文 一、 指导思想： 以党的十八大和“三个代表”精神为指导，全面落实县教育局提出“创强、提质、改课堂”的工作思路，通过系统的学习、科学认真的讨论，以科学
2018-02-25
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