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1. 2002年注册会计师考试 —税法辅导 2. 教材的基本结构第一部分：税法概论（第1章） 第二部分：税收实体法（第2--16章，共15个税种） 流转税法（第2--4章） 所得税法（第5--7章）

14. 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？心理描写乐于思考 15. 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”有勇气、学习认真。

新课导入歌曲欣赏：《爱我中华》 2. 你的学校是什么样的？ 3. 1 大青树下的小学 4. 初读课文朗读课文，疏通生字词。思考： 课文是按什么顺序来介绍这所小学的？上学路上来到学校上课时下课后时间顺序 5. 早晨 坪坝 绒球 汉族

1. 古诗词三首3 2. 宿建德江【唐】孟浩然 3. 孟浩然（689—740），襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”。盛唐著名诗人。与另一位山水田园诗人王维合称“王孟”。主要作品有《春晓》《过故人庄》《望洞庭湖赠张丞相》等。走近作者

1. 说说我自己 2. 写我自己的参考题材 　　1.在外貌方面，你有什么特别的地方，别人有没有给你起什么外号？ 　　2.不管是漂亮还是难看，外貌总是次要的，关键是看自己的行为和道德。爸爸妈妈怎么看你外貌上的不足之处？

1. 2019年新人教版部编本三年级下册语文第八单元 全部教学课件 2. 如果你铅笔快用完了，你会选择……马上去买拖到最后再买急性子慢性子当急性子遇到慢性子会发生什么故事呢？让我们一起去看看吧！ 3.

请教别人时注意要使 用礼貌用语。 2.要注意请教的时机， 看别人方不方便。请教时要注意： 7. 思考：请教别人时，哪些用语、礼仪会显得有礼貌？1.要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方便的时候。 2.对

一、“悦”读文本说教材四、 仔 细 观 察 说流程五、 概 括 总 结 说反思 二、“悦”生为本说学情三、“悦”览课标说策略 3. 小学科学课程是以培养小学生科学素质为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为

升我们的语文素养。 5. 今天就让我们一起走进课文《司马光》，去看看司马光的故事。 6. 部编版·三年级语文上册 24 司马光 7. “司马光”的“司马”是复姓，名是“光”。 8. 作者简介 司马光，

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。思考：这个文段是围绕哪句话来写的？ 3. 片段二： 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像

1. 小学科学四年级下册第三单元6、减慢食物变质的速度 2. 1、观察变质的食物新鲜的食物特点： 色泽鲜艳、无异味（臭味）。 腐败的鱼和面条： 外观无光泽、 有臭味，发黑。 观察方法：看、扇闻。 3.

声无处不在，它代表着欢迎，饱含着祝福。掌声还曾经改变了一个小女孩的命运。 6. 25 掌声部编版·三年级语文上册 7. 文静：(性格、举止等)文雅安静。 默默：不说话；不出声。 骤然：突然；忽然。 情

体感知13 5. 第一部分 （1-3）第二部分 （4-12）第三部分 （13）搬运粮食，蚂蚁队长下令不许偷 嘴。拽掉奶酪，蚂蚁队长犹豫再三做 决定。获得认可，大家奋力搬奶酪。 6. 背景经过结果公布纪

1. 27漏2019新部编本人教版三年级下册语文 2. 第一课时 3. 同学们喜欢读故事吗？为什么喜欢？师要跟大家一起学一篇有趣的故事——《漏》，这个故事的题目很特别，只有一个字，但是这篇故事却很长。导入课题

1. 大自然的声音部编版·三年级语文上册21 2. 第1课时第2课时 3. 初读课文 说一说自己可以用什么方法理解词语意思？圈出文中不理解的词语。第1课时 4. 查字典是理解词语最常用的方法,大部分词

1. 作文第一课 2. 介绍自己 3. 作文题目参考：《这就是我》《爱哭的我》《淘气的我》《聪明的我》《胆小的我》《爱看书的我》《喜欢踢球的我》《开朗的我》《谦虚的我》注意：写作时要根据自己的题目特点着重来写。

1. 部编版三年级上册第11课 一块奶酪 2. 课题导入 同学们，你们见过蚂蚁搬运食物吗？今天我们来认识一位蚂蚁队长，看看它是怎样带领蚂蚁队伍搬运食物的。 3. 揭示课题 蚂蚁大军在努力地搬运一块大奶

主要作品：《最真心的故事，最深刻的感动》《一路花香》等。作者简介 4. 默读课文，疏通生字词。思考下列问题：谁发出的掌声？ 是为谁鼓掌？ 是为什么事情鼓掌？初读课文 5. 掌声 班级 默默 腿脚 落下

1. 第三方公关公司价值分析及启用计划 维思盛世品牌营销顾问有限公司 * 2. 公关公司的营销价值协助公司抢夺行业话语权及舆论制高点，提高媒体曝光与品牌美誉度 加强品牌与核心媒体之间互动的高度、深度及频次

街道公园沙滩大海庭院 29. 品读课文 读课文第1-3自然段，画出自己认为写得好的句子，想象海滨美景。思考：课文写了海滨的哪些景物？用横线标出来。大海沙滩 30. 自由读第1、2自然段，用波浪线标出体现大海美丽的词语，加以理解。