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步的了解。我们每个人都有自己的兴趣、 爱好或特长，每个人都有自己的特点。 【设计意图：通过这种教师问学生答的互动方式，有利于调动学生参与课堂活动的积极性。 小卡片猜谜游戏，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。】

荒凉—— 美观—— 三、把下列的句子补充完整，加上标点符号。 （ ）你敢碰我吗（ ）陶罐子（ ）铁罐 地问（ ） （ ）不敢，铁罐兄弟（ ）陶罐 地回答（ ） （ ）我就知道你不敢（ ） 的东西（ ）铁罐说（

己的心情和想对草原人民说的话。 四、回顾课文，感受热爱之情 1.讨论：课文的主要内容是写作者的一次访问活动，却为什么要以“草原”为 题呢？ （课文前面写了草原的景色美，后面写了人情美，从风光美，到人情美，表现

廉政建设主体责任书》落实主体责任的情况。 （二）结果运用 检查考核情况在适当范围内通报。对检查考核中发现的问 题，及时研究解决，督促整改落实。 三、责任追究 根据《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，有下列情形之一的，进行责任追究：

知道发生了什么事 情。孙子哭着说：“我爷爷发疯了，是他自己点燃了稻子。”老爷 爷此时向四周望了望，问：“全村人都来了吧？”他指着大海说： “你们看！”人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向村子扑来。

量，我们把这种功能称为(A)。 A.目标导向功能 10.1957 年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公司人事部门联合成立顾问小组，把实验室训练 的技术系统地在公司使用。这个小组后被称之为(C)。 C.“组织发展小组” 二、多项选择题

务有限公司、 湖南伊润生物科技有限公司签订电子商务销售对接实施网络线上产 品销售。 农场定期看望慰问空巢老人及敬老院老人、看望留守儿童，贫 困助学，拓展农民自主创业新思路，帮村民提高认识、克服困难，勤

主要体现在技术还不过硬，处理紧急情况的能力还有待提 高，不能提前发现问题，发现问题后又不能正确处理问 题。据统计 20xx 年共发生各类安全事故隐患 14 余起，处 罚 20 余人次。 5.工作不深不细的现象还比较突出，主要表现在怕麻

、收费 审 暑发质季敛 古 F ．2 F 7 z 7．； 批 、价 格 执 法 的承 诺 制 度 并 问 社 会 公 开 我 们 在 工 作中 严 格按 政 务 公 开 制 度 办 事 ，改变 了过 去 封

规范运行监察平台，加强对行政审批等权力的监控和监督。 7、加强队伍建设。一是派驻局纪检组长带头讲党课教育。 二是规范履行“监督、执纪、问责”职责。三是以工作报信 息，以信息促工作。 ★公司党风廉政建设报告： 1、坚持教育学习，提高自身素质。一是及时传达贯彻上级

【解析】选C。因为“我”让Gibby找到了自信, 变得能说能笑, 因此Gibby 对“我”记忆最深刻的事情应该在于此。所以他应该问: 您知道我对您 最深刻的记忆是什么吗? 15. A. shook B. raised C. lowered

（2）在图中描出小灯泡的 U—I 曲线。 B A（3）现在测得一个电池的电动势是 1.5V，内阻是 2.0Ω。问：将本试验的小 灯泡接在该电池两端，小灯泡的实际功率是多少？（简要写出求解过程：若需 作图，可以在图中画出）

泡（pāo）（水泡）（一泡水） 恬（tián）（恬静）（恬淡）（恬适） 刨（páo）（刨坑）（刨土）（刨根问底） 凄（qī）（凄惨）（凄凉）（凄清） 二、会写的字。更多内容请关注微信公众号：小学语文 鲁（粗鲁）（鲁莽）（愚鲁）

当我与作者共 游桂林山水时，老师的一声喊叫，打断了我思绪。我连忙站起来，可不知发生了 什么，便小声问同桌。他便找我挤挤眼说：“领中餐票啦！”我慌忙跑到讲台， 拿了票攥在手中，回到座位上继续看书，后来老师说把座位底下清理一下，我就

们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶 来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又 说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听 护

　　四、坚持督促检查要严不怕硬 　　坚持把查实情、促落实作为督查的重点，硬碰硬督、实 打实查，紧扣党委政府中心工作一抓到底、跟紧问效。一是 紧贴中心工作。要紧贴党委政府的工作思路、工作重点和工 作部署，既要了解落实情况，又要掌握存在的问题；既要提

题，若不熟悉射影几何的考生可以选择第 20（1）题，若仍然想挑战第 20（2） 题，可以删去它的第二小问】.第 22、23 题为选考题，考生根据要求作答.） 17.（槿灵兮）数学家阿波罗尼斯曾著有《圆锥曲线论》，用纯几何方法探究出了圆锥曲线

文教师要转变以往考什么就教什么的观念, 牢固树立为学生 的发展而教的思想。教师的角色不仅是教者、述者、问者或指 导者,而且是学者、思者、听者,更是整体活动进程的灵活调度 者和局部障碍的排除者,是课堂信息的捕捉者、判断者和组织

江月。 2．同病相怜—— 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚席前，不问苍生问鬼神。 （二）怀古伤今·感伤历史兴衰 古代诗人的主流是寒士，济天下拯黎民的念头使他们更多关注在国家政治、社会生

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