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3、开展行政审批项目梳理，严格落实“一次性告知” 和“限时办结”制度，减少审批环节、缩短审批时间，提高 行政效率。 （四）强化行政监督和问责 1、落实执法责任、实行过错追究。坚持实事求是、有 错必纠、过罚相当、教育与处分相结合的原则，严格落实行

提出（建议等） build up 树立，逐步建立，增大 call for 要求，需要，提倡 call on 访问，号召，呼吁 carry out 进行（到底），开展 carry through 进行（到底），贯彻

尽量减少在要客交谈和打电话时的干扰，以保持要客所在空间的私密性；对于商务贵宾，在安排 其在厅内等候休息时，多主动询问旅客的需求，以彰显旅客的尊贵；对于老人、儿童或行动不便 的特殊旅客，在服务中强调热情、亲和，注意观察

是否以乡镇卫生院为第一名称注册。是□ 否□ 申请由 （包括开展 活动的主要 举措、亮点 和经验、梳 理出的问 题、整改情 况、群众测 评情况、下 一步计划 等，字数不 少于 500 字）（可另 附页） 卫生院近

寒冷的北风 碧绿的湖水 诚实的孩子 干净的教室 秋天的图画 绿色的田野 地字搭配 大声地叫 仔细地看 亲切地问 赞许地说 不住地点头 沉着地操作 仔细地看 顺利地完成 紧紧地拥抱 深深地吸气 快活地成长 得字搭配

系统进行初始化工作。 4)送样客户 60 家，并做到及时跟踪和反馈试用情况， 但这些客户都较小，大部分是电话询问要样，有的联系半 年才有少量订单(如双良、科亮)，可见开发比维系难度更 大。成功开发新客户 40 家，但点多量小，客户群采购也不

3．理解课文内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5 分) (1)《草原》一课记述了作者到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色 和蒙古族人民热情欢迎、盛情款待来访客人的动人情景，反映了 汉族人民和蒙古族人民团结友好的深厚情谊。(

表讨论、审议报告时都分组进行，报告机关的代表应分别参加各小组讨论，听取意见，并就与报告相关 的问题回答代表的询问。 程序三，意见的整理与报告的修改。大会主席团及相关的办事机构对工作报告讨论和审议过程中的 意见进行

冈（山冈） 捧（吹捧） 夹（夹紧） 四、词语积累。 1.近义词。 陈设——陈列 极其——非常 咨询——询问 浏览——翻阅 嘶哑——沙哑 沉思——凝思 怀念——思念 摇曳——摇荡 浮躁——烦躁 忽略——忽视 原谅——谅解

Nice to meet you! B. Goodbye! ( )7.想知道远处的东西是什么，你可以问： A. What’s this? B. What’s that? ( )8.想问对方的帽子是什么颜色时，你可以说：

积极性，始终是中国共产党立于不败之地的强大根基。在人民面前，我们永远是小学生，必须自觉拜人 民为师，向能者求教，向智者问策；必须充分尊重人民所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、 所发挥的作用。我们要珍惜人民给予的权

安全制度；2.安全教育 3.安全巡查及台账；4.安全演练和应急处理 5.安全实施 查阅资料 校园巡查 访问师生 七、校 园文化 建设 校 园 文 化 与环境 1.校园规划；2.校园绿化、美化、亮化； 3.校园卫生整洁；4

年，泰勒发表了(B)一书，掀起了一场科学管理的革命。B.《科学管理原理》 1957 年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公司人事部门联合成立顾问小组，把实验室训练的技术系统地在 公司使用。这个小组后被称之为(C)。C.“组织发展小组” 20 世纪

别让孩子知道我们通电话的事情，后来家长在家中确实找到了， 我告诉家长，你千万不要责骂孩子，就说是收拾屋子的时候发 现的，问一下原因是什么，并承诺给孩子一定会帮他把钱还给7 同学，让孩子主动来找老师说明情况。这样既留给孩子足够的

15】 小明的房间面积为 17.6 2m ，房间的地面恰好由 110 块大小相同的正方形地砖铺 成，问：每块地砖的边长是多少? 【例 16】 已知 2a-1 的平方根是 3 ，3a+b-1 的算术平方根是

系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略，真正做到理论与 实践相统一，着力提升运用党的理论创新成果分析和解决实际问 题的能力，做远大理想和共同理想的模范践行者。 三要严守政治规矩。“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必

不知发生了什么事 情。孙子哭着说：“我爷爷发疯了，是他自己点燃了稻子。”老爷 爷此时向四周望了望，问：“全村人都来了吧？”他指着大海说： “你们看！”人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向 村子扑来。

1,0)B  ，过 A 且斜率为 k 的直线l 与“羽毛球形线”相交于 P , A ,Q 三 点，问是否存在实数 k ，使得 QBA PBA   ？ 若存在，求出 k 的值；若不存在，请说明理由．

生的学习兴趣；第二，教师可以安排一些语文实践活动，引导学 生通过查询互联网或利用其他信息技术手段来解决相关语文问 题，提高学生分析和处理信息的能力，并且让学生在实践活动中 通过相互之间的交流与沟通有效提高合作意识和沟通能力。语文

会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，尔后又在桑树下坐了下来。 傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什 么啊？”可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着妈妈的眼睛。 “可你