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所在 村基层治理工作基本情况，学习借鉴先进管理服务经验，挖 掘工作中的亮点，分析工作中存在的不足及问题并加以完 善。 敢探索。以非户籍委员试点为契机，加强外来人口服务， 以服务促管理，优化社会管理体系、优化公共服务体系和优

【分析】最小的两位数是 10，比什么多的问题用加法可以解答。 故选：B 8.【答案】C 【解析】【解答】根据题意列式可得：42+55 【分析】比什么多的问题用列式用加法可以解答。 故选：C 9.【答案】A

3 格，再向左平移 2 格，画出平移后的△ （下图中每个小正方形的边长表示 1 厘米） △ 五、解决问题 1.小明看一本 280 页的书，每天看 15 页，看了 7 天，还剩多少页？2. 一个运动场是长方形，宽

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彩色卡纸、黑笔、固体膏等。 活动过程: 一、引发兴趣 1.教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。 问题：①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？ ③小女孩遇到了什么困难？ ④小蚂蚁又是怎么帮助她的？ 2.师小结：

面二维四参数转换模型[7]，获得了该基础控制网 1954 年北京坐标系[8]与 1980 西安坐标系成果。 问题： 1、计算该重复基线长度较差的最大允许值，并判定其是否超限。 2、计算该独立闭合环坐标与坐标分量闭合差的限差值，并判定闭合差是否超限。

洁，才能像焦玉禄一样受到人民尊重。” “党员干部要从自身做起，从群众感受最直观、反映最强烈 的问题改起，对查摆出来的突出问题，能改的马上改，小有小改， 大有大改，这样做，群众路线才有起色、才有进展。” “老师让

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农 药下的危险，提高了作业的安全性。解决了传统 人工植保方式中经常出现的中毒、中暑以及踩踏 作物等问题。 2.3.2 发展趋势和特点 近10多年来，农业植保无人机在我国迅猛发 展。至2017年9月，不完全统计，全国植保无人

（第22页）。 （第**页）：更多信息的参考页码。 ：更好拍摄的提示或建议。 ：解决问题的建议。 ：避免拍摄出现问题的警告。 ：补充信息。 基本假定 本说明书中介绍的所有操作都以电源开关已设定为 < 1>为前提

B．作品权 C．报酬权 D．版权 京：语文出版社，2008. [2] 沈基松 . 报纸中结构助词“的”的误用问题 [J]. 编辑 之友，2012(4)：103. [3] 吕叔湘 . 吕叔湘全集第四卷 : 语法修辞讲话

一个政权， 其前途命运取决于人心向背。 (A)A ．对 B．错 7．农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全 党 T 作重中之重。 (A)A ．对 B．错 8．我们党深刻认

促 进健康成长。 2.学会如何拥有一颗宽容的心，明白宽容但和而不同。 3.能运用恰当的方法分析说明问题。 教学重难点 教学重点：懂得宽容的意义，学会如何宽容。 教学难点：明白宽容但和而不同。 教学方法：小组合作讨论、自主学习法

统编语文五（下）期末复习课外阅读专项 一、阅读短文，回答问题。 窃 读 记 ①转过街角，看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了 脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

统编语文五（下）期末复习课外阅读专项 一、阅读短文，回答问题。 窃 读 记 ①转过街角，看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了 脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

投入，提高办学效 率和效益的学校被称为绿色学校。 38.行动研究起源于美国，以解决工作情景中的实际问题为主要目的，有利于教师实现自我 反思，改进教育教学工作。 39.依据新课程改革理念，我国明确区分义

调查评价资源禀赋特征、区域矿产资源开发利用前景及生态环境效应。 4.1.2.3 开展找矿突破关键地质问题和方法技术等专题研究。 4.1.2.4 建立 1:50 000 矿产地质调查原始资料数据库、成果资料数据库。

统编语文四（下）期末复习课外阅读专项 一、阅读短文，回答问题。 竹林 我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。 又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语， 就足以让人感受到声音

初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小 鸟。” （1）指名读，说说你从这句话中读懂了什么？有什么不懂的问题？ （2）重点理解“洒脱”： ①你能想出可以用什么词语可以换掉“洒脱”吗？（潇洒 从容 放松……）