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部编四年级上册《道德与法治》教学工作计划 本学期我承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升 自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技 能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定

人与周围世界的基本联系问题 C.思维和存在的关系问题 D.关于人的本质问题 8、哲学基本问题的第一方面即物质与精神何者为第一性的问题是（ B ） A.区分辩证法与形而上学的标准 B.区分唯物主义和唯心主义的标准 C

二是具有较为丰富的基层工作经验。三年大学生村官工 作和两年半乡镇机关工作经历不但锻炼了我吃苦耐劳、耐得 住寂寞和甘于奉献的精神，更使我熟悉了基层情况，了解了 群众的需求及基层产生矛盾的根源，拉近了我与群众的距 离。村官期间，为村里制定了第一个完整的村庄规划，通过

课堂上认真听讲，不做与课堂无关的事，不玩游戏， 3 保持正确的操作姿势，遵守机房规则 4 爱护机房设备，有良好的整理设备的习惯 5 积极发言，勇于实践，踊跃参与课堂活动 6 在小组学习中，主动与同学交流，善于与他人合作。 7 按时完成作业，乐于创新与实践

富庶——贫穷 瘠薄——肥沃 茂密——稀疏 容易——困难 阻塞——畅通 果断——犹豫 奇异——寻常 渺小——伟大（巨大） 和蔼可亲——凶神恶煞 3.词语搭配。 （晶莹透亮）的球体 （严重）的威胁 （茂密）的森林（津津有味）地吃

介绍我国杰出的人民教育家、社 会活动家和爱国主义者陶行知先生一生对中国的教育尤其是对普通 民众的教育所作出的伟大贡献。 1. The underlined phrase “accounted for” in the

让网友们直呼“太帅了”。从习爷爷让座，你读到了什么？ 4．这不是简单的“你请我让”，而是一种直击人心的精神力量，它的名字叫“尊重”。（板书：学会尊重） 二、联系生活，畅谈尊重 活动一 每个人都应得到尊重

政治思想——“仁政”(核心)、“民贵君轻” 哲学思想——“性善说” 道德思想——先义后利，舍生取义 人格精神——要求人们要有“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的人格精神 评价： ①《孟子》一书被当作经典，后列为“四书”之一 ② 建立一

决冲突的 方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。 7.宽容，并非是窝囊，而是一种宽容精神，是人们不可缺少的美德。忍让 可以使人与人之间友好相处，和谐发展。 8.“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一

（ⅰ）求这 5 人中，男生、女生各有多少人？ （ⅱ）从参加体会交流的 5 人中，随机选出 3 人作重点发言，求选出的这 3 人中至少有 1 名女生的概率． 29 7248 87 6 25 4 2 4高二数学（文）

如何与个性强势的领导/同事合作？ 5.  新建议如何提出效果最好？ 6.  建议提出后石沉大海，你该怎么办？ 7.  如何在主管发言后补充意见？ 8.  如何与上级进行绩效面谈？ 9.  领导偏颇的任务分配，你该怎么办？ 10. 

理的行政诉讼案件中，区长出庭还是头一遭。庭审中，区长不仅认真倾听王某等人的发言，还不停地做 笔记。在法庭调查和辩论环节，区长积极发言，很少让身旁的工作人员“代劳”。 “我们刚开始以为区长不可能亲自来，区长

展。[答案]错 围绕我国“一带一路”的伟大战略部署和重点工程的实施，我们应大力开发自然资源，并以此促进人类 社会的长远发展。[答案]错 围绕我国“一带一路”的伟大战略和“两个一百年宏伟目标”的具体实施，我们应大力开发自然资源，

七、词语解释 1、沉寂：非常安静，一点声音都没有。 2、凝视：精神高度集中。 3、轻蔑：看不起，不放在眼里。 4、宛转：声音抑扬动听。 5、凝神：精神高度集中。 6、兴致勃勃：兴致非常浓厚的样子。 7、劫难：灾难。

C．收纳 交相辉映 D．收拢 珠联璧合 30．我们党不是________的保守政党。中国改革发展的伟大实践是创新党内政治文化的________ 土壤。我们党始终跟上时代脚步，保持与时俱进，自觉适应经济社会发展新要求，适应人民群众

3．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友谢廖沙参军了。当了团区委书记。 4．保尔最爱读英国小说《牛虻》，敬佩主人公的斗争精神。 5．“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是朱赫来到修铁路的工地视察视察时说的。 6．“难道

葛亮《出师表》 天生我材必有用，千金散尽还复来。——[唐]李白《将进酒》 有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——[爱尔兰]萧伯纳

我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜。 41.多让舌头闲着，少让手闲着。——佚名 42.通向人类真正伟大的境界的道路只有一条——苦难的道路。 43.蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。

中，以进化为主的的过程往往内在地包含着退 化，反之亦然。例如，从猿到人，无疑是生物进化史上的一件最伟大的事情。但从局部功能 来看，像攀越能力、消化能力、适应自然环境的能力，都有一些退化的趋势。因为，很难看

亡羊补牢，犹为未晚。 It is never too late to mend. 53. 远大的希望，造就伟大的人物。 Great hopes make great man. 54. 只要人有恒，万事都能成。