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在新 经营时期将自己在会议中讲的内容全都录下来命令员工收 听，而企业内部所谓的“管理通”们就把会长发言中强调 的要点和实际执行的任务事项相对应，进而合理地配置人中国人力资源开发 2017.04 | 125

用户互动和付费意愿较大 年轻用户付费打赏倾向高，中高龄用户免费打赏倾向高 用户观看直播时非常活跃，发言、点亮屏幕和免费打赏主播最为普遍，仅有12.9%的用户表示不会参与任何互动。打赏主 播方面，40岁

科技兴农 C. 质量兴农 D. 绿色兴农、科技兴农、质量兴农 参考答案: D 20. （单选题）商务部新闻发言人高峰指出，如果（）不顾中方和国际社会反对，坚持搞单边主义和贸易 保护主义行径，中方将奉陪到底，必定予以坚决回击。

（单选题）今年一号文件对实施乡村振兴战略作出（ ），把农业农村优先发展作为现代化建设的一个 重大原则，把振兴乡村作为实现中华民族伟大复兴的一个重大任务。 A. 底层设计 B. 顶层设计 C. 阶段规划 D. 基础夯实 参考答案: B

勾连在 一起时，已经不再是具体的、传统意义上的都市，它隐喻的是文明状况和文明进程。 故而，他“心灵精神家园”层面上的乡愁并没有指向温煦的田园和乡村，而是直指都 市文明。在虚构和想象中书写都市符征——洗衣机、果汁机、冷气机、电视机等，他

记录，鼓励每个 人发言，但不容许其他人评判谁对谁错。 4）强调集体荣誉感，大家发挥集体智慧就某个主题发表自己的见解。 5) 一次只许一个人发言，不容许打断，强调并保证每个人都有发言机会，避免某 个人或某几个人讲个不停。

英国 2.城市管理参与性主体具有(ABD),这对于政治性主体来说是一种有效的制约和必要的补充。A.发言权 B. 监督权 D.参与权 3.现代城市主要从(ABC)区别于农村地区。A.行政管辖 B.人口数量和密度

3 第 15 章 深入学习十九大报告，全面贯彻十九大精神（上）…………………………………167 第 16 章 深入学习十九大报告，全面贯彻十九大精神（下）………………………………….193 无锡市专技人员公共科目继续教育

照与结晶．路遥的生肆r历程与创柞过程均表现为一个不断超越自身的过程．目前，我们的文学仍需要现实主义精神，我们的生活仍需要这样为人民大众而写作的作家t路遣的名字与作品将会永生。关键词：路遥；生平f创作中

_______________________。 (8)毛泽东的《七律・长征》中，表现红军乐观主义精神的诗句是： ____________ _____________________________，

教学方法自主—合作—探究 教学重点合作探究文本中“树”丰富的情感内涵。 教学难点 ①比较“菩提”与“棕榈”的抗争精神。 ②通过探究整合学生在导学案中出现的问题，来引导学生熟知本文的形神、情理、 虚实。 教学过程 一、作者简介

成就一个伟大的民族品牌 而自豪！我们做的事业是传承和发展中国餐饮文化，我们做的事业是既打破传统又传承 传统的，是具有颠覆性的！是前无古人的！ 欢迎大家一起追寻一个丰富和发展人类餐饮文化的伟大梦想 我们的梦想和

”来描述自己的日常生活。 2、规范学生生字的书写。 3、熟读并背诵古诗《梅花》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花的精神。 4、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点： 1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。

61%；有党员 14960 名，占党员总数的 67.8%。 今年以来，我们认真贯彻落实全国和省市组织部长会议精神，将城市党建工 作摆在更加突出的位置，秉持体系标准化、管理信息化、载体品牌化、服务人性 化的“四化

1　教学分析 【教学目标】 情感、态度与 价值观目标 发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神 能力目标 通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对小品的 分析中理解独立；

(1)在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。 () (2)《千年梦圆在今朝》表达了中国人团结合作、默默奉献、勇于 探索的精神。 () 四、阅读检测台(20 分)(一) 早在 19 世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结

能力等，而且不断从语言表达、仪态仪表、人际交往能力等向应变能力、成就感受、气质兴趣、愿景理想、团队精神等方面拓展。同时，为了提高测评人才的准确度，不断运用现代理论和技术，引进了心理学、行为学、管理学、

为新时期首都发展指明了方向。为深入贯彻落实习近平总书记视察北京重要讲话 精神，紧紧扣住迈向“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的时代使命， 围绕“建设一个什么样的首都，怎样建设首都”这一重大问题，谋划首都未来可

为新时期首都发展指明了方向。为深入贯彻落实习近平总书记视察北京重要讲话 精神，紧紧扣住迈向“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的时代使命， 围绕“建设一个什么样的首都，怎样建设首都”这一重大问题，谋划首都未来可

一、学习目标 1.学会区分“思维独立”与“一味追求独特”的不同。 2.掌握培养批判精神的方法。 3.培养自己的独立思维和批判精神，学会质疑，不断开发自己的创造潜力。 二、自主预习 1.思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着