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课程是师生思想交流的媒介。  课程是师资队伍建设的依据。  课程是教学资源分配的依据。  课程是人才培养方案实施的途径。 真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云,用 一个灵魂去唤醒另一个灵魂。——课程、课堂。

经历将人们的需求和愿望对大自然进行有目的的改造 确认为技术发展的源泉的过程 2 体验技术在个人的生活、经济、社会中的巨大作用的 表现 情感、态度和价值观： 欣赏技术的价值，领略技术世界的奥秘与神奇教学重点 理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，

用渗析法除 去而恢复酶活性的物质，包括竞争性抑制和非竞争性抑制。5-8 杀虫剂对硫磷抑制胆碱酯酶的作用途径● 竞争性抑制的酶促反应机理如下： E ＋ S ES E ＋ P ＋ I ki,2 ki,1 EI

30℃时一个干燥循环 周期土壤中林丹的挥 发量（教材P289）2. 质体流动 质体流动是由水或土壤微粒或是两者共同作用所致。 影响质体流动最重要的是农药与土壤之间的吸附。 土壤有机质含量增加，农药在土壤中渗透深度减小。

..........................................4 2. 应用方案介绍...............................................

步、2 步甚至 100 步（一种可行的方案为：走一步，上 100 级台阶，直接登顶）。李华 想知道，如果他决定走 5 步登上这 100 级台阶，那么该情况下的方案数占全体方案数的概率 为________（若数据足够大可以保留数学符号）

三、制订财务成本核算体系，严格控制成本费用 根据集团年初下达的企业经济责任指标，财务部对相 关经济责任指标进行了分解，制订了成本核算方案，合理 确认各项收入额，统一了成本和费用支出的核算标准，进 行了医院的科室成本核算工作，对科室进行了绩效考核。

管理建议等。 第二十六条 项目可行性报告的内容一般包括项目概况、市场预 测、产品方案与生产规模、厂址选择、工艺与组织方案设计、财务评 价、项目风险分析，以及项目可行性研究结论与建议等。 第二十七条 融

分别统计总挖方量、总填方量和填方段清表土方量。 总挖方量中土方量与石方量需分别统计，根据土石方调配方案，土方量需分 别统计利用方（用于路基填方，注明运距）、利用方（用于软基换填，注明运距） 以及弃方量

引导学生深刻体会四通八达法人交通和飞速发展的现代通讯给我们生活 带来的便利，懂得现代交通和通信在我们生活中的重要作用，学会合理选择出行 的方式和正确运用现代通信手段。 四、教学课时安排 1.第一单元 我和我的同伴 第一课

的，一般计算机正常使用只有3年，不断修理、升级，使得累计成本不断上升，而 国家规定的固定资产使用年限是8年，这样企业的折旧不能有效发挥作用，即3年后 机器可能早巳完全淘汰，可仍然需要计提折旧，企业损失很大。 现在的公司员工很难离开计算机

1 年 1 月试题]A.签发文件 制定会议策划方案时，要明确 ，其中“Who”是指的(C)。[2016 年 7 月试题]C.会议参加人员 制定会议策划方案时，要明确 6 个 W，其中“Who”是指的(C)。[内部资料]C

消费者行为分析 ▼本章考纲知识体系思维导图 【考点一】消费者偏好的基本假设 消 费 者 偏 好 的 基本假定 作用／含义 1．完备性 保证消费者总可以把自己的偏好准确地表达出来 2．可传递性 保证消费者偏好的一致性

日，整合了人社部、国家发改委和民政部等部门相关职责组建的国家医疗保障局正式 揭牌亮相。至此，深化党和国家机构改革方案确定的（ ）个应挂牌的新组建或重新组建部门全部完成挂 牌。 联创世华，铸造人生辉煌！ 统一客服热线：400

.........................................1 1 系统设计方案 ................................................

将这些分属不同分区的、单独的文件系统按 一 定的方式形成 一 个系统的总目录层次结构。 Linux 文件系统使用索引节点来记录文件信息，作用与 Windows 的文件分配表类似。索引 节点是 一 个 数 据结构，它包 含 了 一 个文件的文件名、位

静置条件下，PAC 的絮凝作用比较有限。10 g/L 的 PAC 最佳投量为 8 mL。高锰酸钾对 PAC 具有助凝作用，浓度为 0.8 g/L 的高锰酸钾对 PAC 的助凝作用最好，浊度去除率达到了 95

团体决策模型 6.组织中最佳的冲突状态是(D)。D.适度冲突 7.行政组织文化相比于正式的组织规章制度的控制作用，它具有(C)的特性。C.软约束性 8.组织发展起源于 20 世纪 50 年代初的调查反馈方法和实验室培训运动。它的先驱是法国心理学家

C, O和微量元素如Fe, Mn, Zn是湖泊等水体中生物的必需元素。 营养元素丰富的水体通过光合作用，产生大量的植物生命体和少量的动物 生命体。近年来的研究表明，湖泊水质恶化和富营养化的发展，与湖体内