教育管理探索和实践
1. 高考教育管理 的理性探索 与科学实践XXX中学 XX E-mail:XXXXXXXXXXXX1 2. 一、高三宏观管理 抓方向 抓协调 抓落实 抓信息 抓士气 抓创新2 3. 二、高三目标管理总体目标
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今年以来,党中央在巩固群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动成果的基础上,着眼于新常态下对党员提出新要求,号召在全体党员中开展“学党章党规,学系列讲话,做合格党员”学习教育,倡导所有党员要做“讲政治
1. 弘扬爱国奋斗精神努力建功立业新时代< 第三期入党积极分子 > 2. 目 录爱国奋斗是新时代高扬的主旋律1爱国奋斗精神的现实意义2如何践行爱国奋斗精神3做爱国奋斗精神的模范践行者4Contents
1. ——战胜重大风险与挑战开创中国制度新时代PPT——汇报人:XXX 2. 前 言在当今世界正经历未有大变局之际,我们中国特色社会主义进入了新时代。在新的环境下,我们面临着形势的复杂性、改革的深刻性
1. 安全生产法主要内容 2. 2002年6月29日,第九届全国人大常委会第二十八次会议通过《安全生产法》,自2002年11月1日起施行。 2014年8月31日,第十二届全国人大常委会第十次审议通过《全国人民代表大会常务委员会关于修改
第四章、市场预测的内容及类型一、市场需求预测:预测消费者在一定时期,一定市场范围内,对某种商品有货币支付能力的需求 1、包括购买能力预测、居民收入增长速度及增长额、居民可支配收入中消费资金的总量和变化情况、居
1. 从战略到执行绩效和绩效管理1 2. 几点要求请关闭手机或调至静音,保持课堂安静 积极思考 充分互动2 3. 内容提要HR在企业中的定位 绩效管理与企业战略 关于绩效、绩效管理和绩效考核的概念 绩效管理的整体框架
以组织制度建设贯彻落实新时代党的组织路线贯彻落实好新时代党的组织路线,不断把党建设得更加坚强有力 2. 前 言在建党99周年前夕中共中央政治局就深入学 习领会和贯彻落实新时代党的组织路线”举行第二十
1. 21世纪CFO的核心管理手段 --基于价值的业绩管理 凯捷安永咨询(上海)有限公司 2002年10月28日Cap Gemini Ernst & Young 凯捷安永 2. Issue问题 预算不能与增加公司价值紧密联系
1. 学习传达全国教育大会精神 全国教育大会概况及主要精神 2. 目录-contents一、全国教育大会的基本情况二、全国教育大会的重要意义三、全国教育大会的主要精神 3. 一、全国教育大会的基本情况 4
总纲的概述【总纲】集中规定和阐述了党的性质和宗旨、党的指导思想、党的奋斗目标和历史任务、党在社会主义初级阶段的基本路线和中国特色社会主义事业的基本方针、党的建设的目标任务和基本要求等若干重大问题。学习
1. 以组织制度建设贯彻落实新时代 党的组织路线贯彻落实好新时代党的组织路线,不断把党建设得更加坚强有力 2. 以组织制度建设贯彻落实新时代 党的组织路线贯彻落实好新时代党的组织路线,不断把党建设得更加坚强有力
1. 组织的设计过程与内容(下)*1 2. 今天的话题 部门设计 部门设计概述 部门设计方法和原则 直线与职能职权的设计 组织协调方式设计 明茨伯格的协调方式发展三阶段论 协调方式的设计 面对全球竞争的组织结构设计
1. 企业价值评价体系设计中国人民大学劳动人事学院教授 和君创业研究咨询有限公司总裁彭剑锋 2. 目 录第一单元 如何思考企业价值评价体系问题 一、人力资源管理的核心是人力资源价值链的管理 二、新经济条件下考核薪酬管理的困惑
1. 创造价值的财务管理1 2. 一.公司价值的衡量标准 产值标准 利润标准 资产利润率标准 投资利润率标准(净资产利润率标准) 股东价值标准 企业市场价值标准 2 3. 产值标准李先生是一个国有企业的老总
新亮点 ——部编本教材编写新意 3. 新意之一:有意义1.体现核心价值观,有机渗透四大标准:经典性 文质兼美 适宜教学 时代性2.凸显传统文化教育,回归经典 4. 新意之二:有意思1.童真童趣充分体现2.儒学启蒙有所呈现3
1. **朱宁 中国科技大学商学院组织的设计过程与内容(上) 2. *今天的话题 组织结构设计概述 组织结构设计的含义 组织结构设计的内容 组织职能设计 组织基本职能的设计 关键职能的设计 职能的分解
1. **组织的设计过程与内容(上) 2. *今天的话题 组织结构设计概述 组织结构设计的含义 组织结构设计的内容 组织职能设计 组织基本职能的设计 关键职能的设计 职能的分解 纵向组织结构设计 管理幅度的设计
立德树人,党员教师该做什么? 全国高校思想政治工作会议12月7日至8日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人
1. 教育学主讲教师: 联系电话: 电子邮箱: 注意:本课程指定教材为《教育学》 2. 组织好得到的信息列出需要进一步参考的资料集中注意力善于用总结性的语言记听课笔记 3. 学会阅读集中注意力,排除外界干扰