有关传承传统文化的倡议书4篇
有关传承传统文化的倡议书一 亲爱的同学们： 但丁曾说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”想成才，必先成人。在中学阶段，学习是我们当前的主要任务，但作为一名
2021-03-27
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P7 P17 文化反哺 变迁社会中的亲子传承
文化反哺：变迁社会中的亲子传承 周晓虹 内容提要：本文从“文化反哺”这一出现在急速的社会变迁时代的新型亲子传承模式入手，深入探讨了社会文化变迁对亲子传承或曰家庭内部社会化内容和模式的影响。研
2012-07-08
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P9 传承五四爱国精神主题演讲稿5篇
传承五四爱国精神主题演讲稿5篇 五四爱国精神主题演讲稿 尊敬的各位领导，敬爱的同志们： 大家上午好! 近代学者梁启超先生在散文《少年中国说》上这么说过“少年智则国治，少年富则国富，少
2020-05-02
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P9 传承好家风好先进事迹5篇
传承好家风好先进事迹5篇 传承好家风先进事迹1 中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说得好：无规矩不成方圆：从孟母三迁到岳母刺字，好的家训
2021-10-24
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P4 央视《家风传承》微视频观后感
央视《家风传承》微视频观后感 近日央视微视频《家风传承》引发社会的热议和广泛关注，视频通过三个简洁、朴实的镜头还原习近平总书记所倡导的“家风传承”精神。引发了笔者对家风传承的思考。 家风，又称门风，
2019-03-29
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P5 历史文化遗产保护传承心得体会
历史文化遗产保护传承心得体会 2024年6月8日是我国第八个文化和自然遗产日。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，我国文化遗产保护传承工作取得显著成就，赓续历史文脉、谱写当代华章。
2024-06-11
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P2 演讲稿：传承与弘扬中华优秀传统文化
传承与弘扬中华优秀传统文化 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家下午好！ 我是九年级六班的学生，我今天演讲的题目是《传承与弘扬中华传统文化》。 提起我国的传统文化，大家并不陌生，因为它与我们生活中的语言
2018-11-14
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P3 演讲稿：时代青年茂风华，传承精神谱新章
时代青年茂风华，传承精神谱新章 亲爱的同学们，敬爱的老师们： 大家好！我是来自X班的XXX，很荣幸能作为学生代表在这里演讲。今天我演讲的主题是时代青年茂风华，传承精神谱新章。 周国平有言：“无所投
2024-06-23
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P15 基因工程原理中国农业科学院研究生院
中国农业科学院究生院 《基因工程原理》复习题 一、名词解释 1. 原核基因（Prokaryotic gene）：由原核生物（如大肠杆菌）基因组编码的基因，以及高等生物细胞器线粒体基因组和叶绿体基因组等编码的基因，统称原核基因。
2020-05-12
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P6 高三一轮复习生物课堂同步基础训练：基因的分离定律
B．进行豌豆杂交时，母本植株需要人工去雄 C．杂合子中的等位基因均在形成配子时分离 D．非等位基因在形成配子时均能够自由组合 2．(2020·全国Ⅰ，5)已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配(每个
2021-04-22
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P9 江西省农业转基因生物安全管理执法自查报告
江西省农业转基因生物安全管理执法自查报告 江西省农业转基因生物安全管理执法自查报告 根据农业部农科教发[2003]5号“关于开展农业转基因生物安全管理执法检查的通知”要求，我省为搞好此次全省
2013-04-07
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P17 鸽毛滴虫粘附蛋白基因真核表达系统的构建
为了构建鸽毛滴虫粘附蛋白基因真核表达系统,根据 pcDNA6/His™ A载体的要求和本实验室获得的T.g ap基因，自行 设计引物，以已经构建好的pMD18-ap质粒为模板，扩增目的基因 ，再将目的片段和pcDNA6/His™
2011-06-06
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P3 外源基因在小鼠肠胃道的通透性科研立项工作总结
：外源基因在小鼠肠胃道的通透性。通过本组实验得到结论：外源基因能够通过正常小鼠的肠粘膜上皮进入机体。那么，就转基因食品的安全性问题而谈，很可能也会发生类似的现象。只有转基因食品中的某些外源基因能够通过
2011-07-30
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P9 转基因产品的安全性学案高二生物人教版选择性必修
第四章第一节 转基因产品的安全性 预习案 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 【学习目标】 1. 能够举例说出日常生活中的转基因产品。 2. 了解转基因技术在应用过程中带来的影响。 【使用说明】
2022-09-12
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P2 7.2.1基因控制生物的性状学历案八年级生物人教版下册
主讲： 课题 基因控制生物的性状 教研组长签字： 教学副校长签字： 一、学习目标 1. 能够举例说出生物的性状和行对性状。 2. 能够准确说出生物的性状是由基因控制的。 3. 通过学习关注转基因技术给人类带来的影响。
2021-06-02
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P2 7.2.2基因在亲子代间的传递学历案八年级生物人教版下册
主讲： 课题 基因在亲子代间的传递 教研组长签字： 教学副校长签字： 一、学习目标 1. 能够描述基因，DNA，染色体之间的关系，并说出生殖过程中染色体数量的变化。 2. 能够准确说出基因经过生殖细胞在亲子代间的传递。
2021-06-02
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P5 高中生物必修2第三章基因的本质训练16
训练16 DNA的复制基础过关知识点一 DNA分子复制的实验证据1．沃森和克里克在发表了DNA分子双螺旋结构的论文后，又提出了DNA自我复制的假说。下列有关假说内容的叙述不正确的是 ( )A．DNA复制时，双螺旋将解开，互补的碱基之间的氢键断裂B．以解开的两条单链为模板，以游离的脱氧核苷酸为原料，依据碱基互补配对
2021-10-20
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P4 高中生物必修2第四章基因的表达训练18
第四章 基因的表达 训练18 基因指导蛋白质的合成(Ⅰ) 基础过关 知识点一 DNA与RNA的区别 1. 下列哪项是DNA和RNA共同具有的 ( ) A．规则的双螺旋结构 B．脱氧核糖 C．尿嘧啶
2021-10-20
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P6 高三一轮复习生物课堂同步基础训练：基因的表达
B．细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽 C．细胞中DNA分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等 D．染色体DNA分子中的一条单链可以转录出不同的RNA分子 2．(2020·全
2021-04-22
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P2 礼赞新中国 奋进新时代主题演稿：文化基因唤醒人
礼赞新中国奋进新时代主题演讲稿：文化基因唤醒人 我教书15年了，说到文化，我也有过困惑。那是几年前，我在市里的一堂公开课上讲“《诗经》文化”。课后一位听课老师来找我交流：“赵老师您讲的文化是真精彩，
2019-06-19
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