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起点范畴是思想和行为；中心范畴是教育主体和教育客体；中介范畴包括疏通和引导、言教和身教、物质鼓励和精神鼓励、教育与管理；结果范畴是内化和外化；终点范畴是个人与社会。 基本范畴有五个： 14. 1.个人

起点范畴是思想和行为；中心范畴是教育主体和教育客体；中介范畴包括疏通和引导、言教和身教、物质鼓励和精神鼓励、教育与管理；结果范畴是内化和外化；终点范畴是个人与社会。 基本范畴有五个： 14. 1.个人

管理自我计划的制定和完成 人员 管理每个人完成自己的目标和计划行动的高效性 制度的制定、考核和检查个人 提升进取精神和独立精神 管理 能力领导能力和带领能力完善自我，提高个人业绩激励能力和公平奖罚以顾客 为中心保持顾客的满意度

表达对祖国的热爱，思念。 15. 陈嘉庚先生是我们民族爱国主义精神的一面旗帜，是中华民族伟大精神的典范。读《陈嘉庚的故事》，感受陈嘉庚精神的力量，让我们为自己的祖国、为古老的中华民族贡献出自己的力量。

么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”说说从这些词语中你体会到了什么？父亲的坚决无私和大无畏精神。 5. 快速阅读“被捕时”部分，找出描写人物神态的句子，从中领悟人物的思想感情。 6. 再读文章

文明、举止文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就， 市民整体素质和城市文明程度较高的城市。 5. 4.创建文明城市是落实科学发展观，全面建设小康社会的内在要求；创建文明城市是实现精神文明、物质

连绵的青山代代常绿，老人无私奉献、造福后代的精神也必将永存。老人的生命是有限的，但他的意义却在茫茫青山之中得到了扩展，而且将随着青山永垂不朽。 24. “青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上更象征着老人高贵的品质和执着精神像青山一样充

满足员工的生理需要； （2）完善保险、保障体系，消除后顾之忧，满足员工的安全需要； （3）培养团队精神，扩大人际交往，满足员工的社交需要； （4）强化考核制度，正确评估与晋升，满足员工的尊重需要； （

参赛心得1、研究性学习中探究精神的培养以及学习方法的提高； 2、网页制作过程中技术以及审美能力的提高； 3、在小组探究、制作过程中合作精神的培养； 19. 参赛心得1、研究性学习中探究精神的培养以及学习方法的提高；

终身雇佣制 年功序列制 企业工会 30. 影响日本人力资源开发的11条文化构筑 人人平等的哲学 团队精神 人际关系 领导方式——集体代言人 长远定向 教育的笼统定向 工商业的笼统定向 政府政策 双层经济中的笼统制度

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骼，匀称的四肢，丰满的躯体，弹性的肌肉，健康的肤色，这是形体美不可缺少的条件。健美还要求具有充沛的精神、愉快的情绪和青春的活力。 7. 什么是街健街健主要以社区健身器材锻炼，追求极限身体能力。 大致分

学习目标对成长、对青春有更为全面的理解和把握，从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求。 从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵，解读青春。 自觉培养自信和自强精神，具备自信自强的能力。 4. 课前预习1、年少气盛，青

19. 　　2、要努力把握好实现中国梦的自信心 　　　中华民族生生不息的执着坚持成为实现中国梦不断的精神资源。 　　　中国共产党人前赴后继的艰辛探索铺就了中国梦的前进之路。 　　　改革开放进一步深化孕育了更广大的舞台空间和“红利”释放。

着狼的态度很单纯，那就是对成功坚定不移地向往。延迟符可删除 7. 关于狼狼的性格特征5.拼 搏在狼的生命中，没有什么可以替代锲而不 舍的精神，正因为它才使得狼得以千辛万苦地生存下来，狼驾驭变化的能力使它们成为地球上生命力最顽强的动物之一。6

，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 4. 核心问题： 你从白杨身上学到了什么精神？ 串珠问题： 1.白杨的生长环境是怎样的？ 2.白杨树的外形特点是什么？ 3.为什么白杨树有这样的外形特点？

言 3. 中央印发《意见》的重大意义 《意见》深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，对建立激励机制和容错纠错机制，进一步激励广大干部新时代新担当新作为提出明确要求。《意见》的制定实

直接解决就业人数3万人,间接30万人; 海尔救活了18个企业； 连续18年保持平均78.3%的速度发展。 精神贡献： 树立了一个信心； 发现了一条道路； 探索了一串模式； 创造了一个路标。 4. **中国企业现状中国每1天就有1

庄子的主要思想是 。 在政治上，他主张无为而治。 为了现实的束缚和苦闷，他还 倡导精神超脱，主张彻底摒除 世俗名利地位之心，入于精神自 由的“逍遥”之境。 周战国宋国蒙 道家“老庄”清静无为 3. 《庄子》　《庄子》一书，今存