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第一单元 泰山古树 ——计算器（一） 教学目标： 1、 让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单的数学规律。 2、 让学生体验用

人教部编版小学语文一年级下册《古对今》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利地朗读课文《古对今》，并尝试背诵。 2. 认识并学习课文中的生字，理解其含义。 3. 初步了解对仗的修辞方法，感受汉语言的韵律美。

课 题盘古开天地设 计 者教学目标1、抓住文中重点词句，朗读感悟，体会盘古的献身精神。 2、读懂课文，感受盘古的伟大之处，体会盘古的献身精神、舍己为人的精神，学会无私奉献。 3、了解神话故事想象丰富的特点，能叙述故事，并能把这个神话讲给别人听。教学重点1、抓住文中重点词句，朗读感悟，体会盘古的献身精神。2、了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。教学用具课件

6 古对今 【核心素养目标】 文化自信：感知汉语的韵律，热爱中国传统文化。 语言运用：运用借助图片、结合生活实际、定位联想等方法理解词语。 思维能力：能够理解对子中两两相对的关系。 审美创造：想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。

6　古对今 导学案设计 课题 古对今 课型 新授课 教学目标 1.通过观察图画、读对韵歌，对照认识“圆、严”等12个生字；会写“古、凉”等7个字。 2.通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词

                古水政[2013]126号   关于印发水口镇安全生产大检查工作实施方案的通知   各村（居）委会、镇直有关单位： 为深入贯彻市政府办公室《关于集中开展安全生产大检查

高考作文点睛素材：《汉书》20句vs《后汉书》20句，不忘古而知今 《汉书》，又称《前汉书》，由东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古

 第五单元 识字2 6.古对今 教学目标： 知识与技能：认会“圆、严”等12个生字，会写7个生字。 过程与方法：通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞”等7个词语，借助图片或联系生活实际理解“朝霞、夕阳”等

智邦无线网络额尔古纳市政府应用案例-网络建设解决方案 　　项目背景 　　额尔古纳政府为提高政府各部门之间的工作效率，实现政府的无纸化办公，以及政府信息中心对各政府机关网络的统一管理。额尔古纳政府信息中心

歌的两大特色。李白诗歌的语言清丽明11 央、流畅奔腾，情感热烈而真挚， 强烈地表这了刘美的崇尚，又古自由的追求。 李白嗜酒如命，酒是李巳诗歌灵感的来源，杜甫曾说“李白斗)~ì奇百篇“ 。李白无酒不双，

以香港澳门古遗址的保护利用思考大陆文化遗产发展新形式 关键词：1881水警总部 西港城 大三巴牌坊 摘要 随着十九大的召开，国家投入愈来愈多的财力，人力，物力于文化的发展。文化遗产作为传统文化的重要组

蒙元文化考古旅游胜地―元上都遗址导游词 　　女士们、先生们，大家早晨好！今天我们要游览的是举世闻名的元上都遗址。    明媚绚丽的金莲川草原，孕育了丰富多彩的察哈尔文化，同时，伟大勤劳的蒙古人，也在这片金灿灿的草原上留下了不朽的遗迹

习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。” 请结合材料，理论联系实际分析： 1.中华传统美德的基本精神是什么？

“中国梦与中华优秀传统文化”座谈会发言稿：中华优秀传统文化是实现中国梦的深厚软实力 中华民族五千多年的悠久文明，孕育发展出根深叶茂、源远流长、丰富多样的优秀传统文化。优秀传统文化广泛存在于民族的、历

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“中国梦与中华优秀传统文化”座谈会发言稿：传承创新优秀传统文化实现中华民族伟大复兴 建构中华优秀传统文化传承创新体系，是我国当前思想文化领域的一项重要的战略性任务。把中华优秀传统文化转化为实现中华民

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**村并村工作汇报   尊敬的各位领导：      我村由原**村和小塅村合并而成。新的**村总面积2.36平方公里，辖24个村民小组，总人口约2100人，其中党员69人。合并之后，两村基础设施实现

2、关于“强村带弱村、共建新农村”活动。开展强村与弱村结对帮带活动，我们提出的目标是力争通过三年努力，使跨乡镇结对帮带的弱村基本上达到生态文明村标准，使乡镇内结对帮带的弱村班子建设进一步加强、基础设

 **村村情概况 **村是**乡非重点贫困村，位于**乡西部，距乡政府2.5公里，全村共有16个村民组992户3358人，耕地5890亩，林地2150亩，村两委班子6人，党员62人，党小组6个。经济