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是，由于农村教育条件的限制及农村学生家庭条件的影响， 导致其上学晚，语文基础薄弱，和城里的孩子存在很大差异。 本文主要探讨“互联网+”背景下如何对乡村学生的小学语 文教学进行改革。 一、农村小学现状分析 （一）学生情况分析。

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一、听录音，选出听到的单词或短语,将其序号填入题前括号内。(听两遍，共10题，每小题1 分，计10 分)( ) 1. A. cake B. bike C. like( ) 2. A. fruit B. fat C. fine( ) 3. A. thirty B. thin C. thirteen( ) 4. A. dog B. door C. doll( ) 5. A. try B. eye C. fly( ) 6. A. pie B. my C. by( ) 7. A. cat B. car C. cap