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 有滋有味学识字 江阴市山观实验小学 方惠燕 国标本语文第四册《识字6》是一篇“词串”识字。课文图文并茂，向孩子们展示了一个神奇的动物世界。 本教学设计，充分体现了《小学语文课程标准》的理念，紧紧扣

张扬个性，快乐识字 在语文教学中，只有让儿童体会到学习是快乐的，他们的学习才能持之以恒，并不断深入。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”教师 课堂氛围的设计者，调控

 识字4 日月水火 【教学目标】 1.认识8 个生字，能结合图片了解字义并组词、说句子。 2.认识新笔画“捺”“点”，了解笔顺规则“先里头后封口”“先横后竖”“先撇后捺”。能依照田字格里的范字正确书写四个“会写字”。

树在我们的身边随处可见，是我们人类的朋友，今天就让我们走进课文，去认识它们的基本结构和各自的特征吧！(板书：识字2 树之歌) 3.出示本课教学目标及重难点。 【设计意图：出示图片导入，引起学生学习兴趣，自然过渡到课题中来。】

 识字10 升国旗 【教学目标】 1. 通过归类识记等方法，认识“升、国”等 11个生字和国字框、绞丝旁 2个偏旁；会写“中、五”等 4个生字。 2. 正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗

识字5 对韵歌 【教学目标】 1.认识７个生字，读准字音，认清字形，会写3个生字。 2.认识笔画“提”“撇折”“竖折”。 3.朗读《对韵歌》，感悟韵律美。 【教学重点】通过听读、看图想象等方法，识记生字。

识字9日月明 【教学目标】 1. 借助会意字的构字特点，认识“明、尘”等 11个生字和日字旁 1个偏旁。会写“木、林”等5个生字和卧钩1个笔画。 2. 正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。积累由本课生字组成的词语。

让学生体会认字非常的轻松有趣，获得学习兴趣及成就感。

识字8 小书包 【教学目标】 1. 通过图画对照、归类识记等方法，认识“书、包”等 11个生字和包字头、单人旁、竹字头 3个偏旁。会写“早、书”等 5个字。 2. 正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。

识字7 大小多少 【教学目标】 1. 认识“多、少”等12 个生字，认识反犬旁 和鸟字旁 2 个偏旁。会写“小、少”5 个生字。认识笔画“竖折折钩”。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.知道

课题：    识字1            教材简析 本课采用“词串”的形式，介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。全课十二个词语，分成四组。第一组词语表现春节这一中华民族最重大的节

职场礼仪：商务交流中的道歉技巧 　　我国素来就是礼仪之邦，礼仪是我们在交往中自古就留有的传统。在现在交往中越来越重视礼仪，但是在商务交往中，免不了有些小过节，那就需要掌握的道歉的技巧，道歉的技巧有下面几点。

写作技巧交流座谈会发言稿(精选多篇) 第一篇：写作技巧交流座谈会发言稿 尊敬的老领导、尊敬的各位文化学长； 大家好。 今天，我荣幸受邀前来参加座谈会，心情十分激动。当然又感到十分不安，激动的是老领导

十种技巧教你抓住面试机会—交流材料   　　1.深呼吸，不要紧张，其实它很容易。唷! 　　2.当你第一次接到 面试 通知时，试着把会见订在一整周(五天工作日)后。你可能倾向更早些的 面试 以便“把事

低年级学生作文评语 　　这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 　　全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 　　全文酣畅淋漓，一

小学低年级校本教学计划 　　一、学情分析： 　　小学低年级的学生如诗句描写的那样正处于天真烂漫的孩童时期，他们爱哭爱笑，情感直露。但他们的情绪容易冲动而多变。自我控制能力较之幼儿阶段有了发展，但仍比

浅谈低年级的写字教学   我们的文字——汉字是世界上最古老的文字之一，从最初的甲骨文、**文，发展到篆书、隶书，再到日后的草书、行书、楷书；它不仅承载了浩瀚的历史长河，更是现今交际的重要工具。因此，

。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 十余年来，我一直任教小学低年级语文，如

低年级美术教育教学经验总结 　　学生完成，整个过传统的以传授学习为主的教学中，课堂上为教师发问，学生回答，布置作业，要求程只是完成了教学任务，知识的传授却忽视了学习方法的培养，主动学习意思淡薄，没有

 低年级——法制教案 第一课 教学内容：亲生父母“卖”了自己的孩子 教学目标：1、让学生明白自己的父母是无权“买卖”孩子的。 2、当自己遇见这样的事，应当立即向公安部门报案，懂得保护自己。 教学难点：应用法律保护自己