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态，有爱恨情仇让人们去品味，去欣赏，从中获得心灵的升华。他选择恰当的、富有诗意、表现力的语言加以表达，这些语言具有诗的美感，从而把复杂深刻的历史思想和文化说的深入浅出，平易近人，可读性很强。余秋雨的散

工不分家（有效融入、共同进退） 5. 第二部分注重处理六类关系注重提升三种能力第一书记靠什么？注重培养三种气质 6. （手足兄弟）工作组成员（亲人、自家人，自我推销）贫困群众（交接要完成，衔接要持续）

理解、积累文中词语的意义和用法。 2.生动形象地复述故事情节，领悟课文意味深长的寓意及其现实意义，培养阅读文言文的能力。 3.揣摩语言，体会文章的情味，学习本文语言简练生动，在记事基础上发表议论的写法。 3. 【重点】把握古文朗读的方法，积累文言词汇，理解文章主旨。

，即来自海外子公司所在国的公民，选择东道国的公民出任海外子公司的经理或其他重要职务的优点是： 没有语言障碍，熟悉经营环境，能够透彻的领悟当地的经营之道 维持他们正常工作和家庭生活的费用低 能为子公司中

问题：中国企业为什么推行任职资格管理？ 10. 一、任职资格管理任职资格管理的目的职业通道能力评价组织优化引导培养任职资格 11. 一、任职资格管理任职资格管理（能力管理）与绩效管理的关系比较对象任职资格绩效管理

由于社会伦理道德的约束和对性教育的神秘化， 常会导致青少年的心理冲突。 20. ③学习压力 对于不少青少年而言，唯一的任务就是读书。中学生学习负担过重，常给他们带来沉重的心理压力，因为学习压力而陷入痛苦的青少年屡见不鲜。这其中不乏重点学

垒高 色彩 语言 诅咒 追求完美 剪贴涂 藏 占有逻辑 绘画 秩序延续 人际关系3~4岁 46. 执拗 47. 执拗 48. 垒高 49. 色彩 50. 色彩 51. 语言 52. 语言 53. 执拗

4、语调和语速同步（视觉型、听觉型、触觉型） 5、语言和用词同步 6、价值观与信念同步 关键词：人们通常会喜欢自己同类的人，而不欢和自己不一样的人。 24. *沟通的三要素： 1、语言和文字（7%）； 2、语气和音调（30-35%）；

（踌躇）类型及应对要点8DateAPEX-IMC 10. 注意购房者的小孩不要忽略小孩 不可使用敷衍的语言 以爱心来对待不忙碌的人员来接待 以“好聪明”、“好可爱”的称赞来规制他的行动 拿玩具或图书给他看

课堂规则，调动参与的气氛 简述大纲，引起兴趣 简述课程目标，明确学习方向 简述课程收益，抛出利益点 48. 内训师的语言 简洁、明快、通俗、有节奏感 多用积极美好的字眼 严谨，逻辑严密 49. 内训师的声音1）语调 2）重音

前提和基础！这是众所周知的。除此 4. 但是，不讲卫生的现象乱丢垃圾 5. 街边小吃 6. 作为中学生，我们应该注意哪些方面的卫生呢？个人卫生环境卫生食品卫生 7. 良好的个人卫生是最起码的文明准则。

升业务认知，促进开通与试用。 4. 目标对象拥有支持wap手机的QQ用户，主要是城市中的白领、大中学生、中小业主以及年轻打工族； 5. 业务定位现时： pc版的补充（不能上网的时候） 将来： 主流形式（随时随地的QQ）

中国古人最高的学问“究天人之际、通古今之变”：我是谁？从哪里来、到哪里去？ 哲学的目标就是追求“性与天道”，从而给人生以意义 哲学培养人的思维能力：逻辑分析能力；思维的转向——向常识挑战；洞察世界的力量 哲学与科学的关系 6. 四、历史学与人生。

③对自我智力估计过低所致 ④受到压力或舆论的影响所致 12. 12克服的方法： ①用积极的态度对待自身不足 ②培养乐观的生活态度 ⑶偏见心理 产生的原因： ①第一印象的影响 ②自身状态的驱使 13. 13克服的方法：

他们完成既定的目标并使他们从工作中获得满足感，留住员工是他们与公司一起成长。 吸引人才、留住人才、培养人才、用好人才人力资源管理的核心目标 11. 选择《财富》“100强”企业工作的原因Presented

的带动作用。 能力目标 1、通过让学生制作课件，培养学生收集、组织资料、语言表达及与他人合作的能力。 2、学会从地理的角度分析一些现象。 3、逐步培养学生获取图上信息的能力与综合分析能力。 4. 雨林植物

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压力小，易发挥正常水平；⑷成绩评定客观。 缺点：不能全面考察工作态度、品德修养以及管理能力、口头表达能力和操作能力等。笔试往往作为初选。 提高笔试的有效性应注意的问题： 1．命题是否恰当。2．确定评阅计分规则（权重）。

信息技术与课程整合的基本策略 1、培养学生观察、思维能力 。 2、培养学生自主发现、探索学习的能力。 3、培养学生积极参与、不断探索的精神和掌握科学的研究方法。 4、培养合作学习精神。 5、创造机会让学生运用语言、文字表述思想观点，形成个性化的知识结构。