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酌情补充铁剂 42. 关注钙营养 每天补充维生素D 根据饮食和骨密度结果酌情补钙 43. 良好饮食习惯的培养 膳食品种多样化 均衡膳食 适量进食 根据营养结局调整饮食过程 44. 偏食挑食的危害 偏食挑食不

作，发展学生的快速反应和奔跑能力，促进体能的发展。 （3）情感目标：；提高学生的情趣和求知欲望，培养学生爱国主义的优良品质和团结协作的集体主义精神。 5. 4.重、难点 重点：起跑的摆臂，蹬地用力。

思维联想障碍 思维贫乏 7. 临床表现--情感障碍 情感平淡或淡漠表情呆板缺乏变化自发动作减少缺乏体态语言眼神接触少 8. 临床表现--意志与行为障碍 2.紧张综合症---全身肌张力增高，包括紧张性木僵和紧张性兴奋。

论在表达的过程中，我们可能会遇到这样或那样的问题。你有存在什么影响表达的问题吗？有什么办法能够锻炼我们的表达能力呢？ 21. 我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表达真实想法。克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。问

注意:本课程指定教材为《教育学》 2. 组织好得到的信息列出需要进一步参考的资料集中注意力善于用总结性的语言记听课笔记 3. 学会阅读集中注意力，排除外界干扰 为了目的而阅读，用心吸收书中的思想 用批判的眼

注意:本课程指定教材为《教育学》 2. 组织好得到的信息列出需要进一步参考的资料集中注意力善于用总结性的语言记听课笔记 3. 学会阅读集中注意力，排除外界干扰 为了目的而阅读，用心吸收书中的思想 用批判的眼

组织联系各部门，确保工作顺畅，发挥团队精神 人际关系的能力 组织与表达的能力 策略思考的能力 领导、培养下属的能力13 14. AE执行日常客户事务 （预算，流程，资料收集等） 参与创意与媒介设想 控制工作进度与成本

经营者：企业经营战略、管理方法、宏观管理技能； 科以上管理人员：专业管理知识，组织能力、解题能力和表达能力； 专业技术人员：针对特点，技术岗位交流、专业培训； 班组长：“走出去、请进来”、“理论与实践相

为学生的发展而教。把教材作为训练学生各种能力的材料，在训练能力的过程中让学生学会知识。我的教育思想： 22. 通过知识的教学，培养学生能力的可能性和必要性。 北京的特级教师孙维刚老师说： “为了让学生取得好的分数，有两条路： 　

付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。

: 把一件事写清楚了解作者是怎样把事情写清楚的。六童年生活学习用批注的方法阅读。 通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。七家国情怀关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。八古代故事了解故事情节，简要复述课文四年级上册

他们都是耀眼的明星，而你想不想成为一名明星？ 3. 目录一、我们选择了销售 二、销售必备的心态 三、销售的专业技能 四、培养亲和力 五、站在客户的立场思考问题 六、用心做事 七、保持积极的心态 八、与人为善，不断学习 九、善于找客户渠道

研究问题:学生对教学目标的掌握情况 预设目标针对目标教师设计的活动学生学习认识反映目标达成情况 %言语征询作品分析表达分析非语言表现群体个体群体个体群体个体群体个体 5. (二)教师理答方式观察表 观察维度：教师教学／环节／对话／机智

掌控地盘，争取资源 18. 自我保护的方法避免情绪化的争论和人身攻击 用带点幽默感的语言缓和办公室的气氛来表达不同的意见 事先评估语言和行动力政治效应 衡量轻重，有时不妨以退为进 评估自己“玩”政治的实力 19

月16日。经过短短十多年的发展，新东方教育科技集团已发展为一家以外语培训和基础教育为核心，拥有短期语言培训系统、基础教育系统、职业教育系统、教育研发系统、出国咨询系统、文化产业系统、科技产业系统等多个

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信品牌。 通过建立针对年轻市场的通信品牌，摆脱“价格战” ，在细分的市场中保持中国移动的领导地位，培养年轻用户成为移动未来的忠诚客户，为中国移动赢得“未来市场” 让M-ZONE成为针对年轻族群的通信品牌领导者

应具备业务素质推销自己及公司的信誉 负责认真 守时 信心 仪表 6. 必要条件系统训练 了解产品\公司 零距离沟通 培养开发新客户的能力 知己知彼,百战百胜 7. 工作中应注意的十个事项维护公司,产品 定时\定期拜访 拜访时间适当

品《 绒花》 3. 一、教学目标3（一）知识目标 1、基本正确的歌唱姿势，积极的歌唱心理状态，逐步培养其良好的歌唱习惯。  2、以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头稳定，发音自如流畅。 3

沟通的内涵 沟通的智慧 5. 微笑表情 6. 眼神恐惧诚恳表情专注 7. 落落大方仪态 8. 肢体语言仪态 9. 仪态穿着 10. 音量适度且不造作 11. 距离距离产生美，保持一定的磁场90CM 12