香当网

一、怎样预防食物中毒呢？ 57. 4、尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。 一、怎样预防食物中毒呢？ 58. 5、不吃霉变的粮食、甘蔗、

1. 语言的魅力 2. 课文导入 语言是人们交流的工具。我们的语言充满着巨大的魅力，恰当地运用语言，有时会产生意想不到的效果。你有过这样的经历吗？　 《语言的魅力》这篇课文，你一定会有新的感受。 3

女生的相貌不是最重要的，最重要的是素质，男生一致欣赏的是落落大方，举止高雅的女生。 高雅的素质需要从小的培养，是从心里透出来的从容和淡定，是在乱世中出淤泥而不染，是在一大群人中仍然可以被辨认出来，因为只有她眼神清澈，谈吐自然。关于素质

有一种人，易患肿瘤，反复感染；有一种病，超级瘟疫，世纪杀手；这种病， 无医可治，无药可防；这种人， 病情凶险，无一幸免。全球有HIV感染者 4030 万人 全球死于艾滋病的人已达1400万全球感染艾滋病的成人和儿童将超过3300万每天新感染者 14000人新感染者中15～24 岁的年轻人占 50%每分钟有10个人感染，其中5个是青少年每分钟有5个青少年儿童被艾滋病夺走生命

所谓早恋，就是过早的恋爱。就目前我国的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋爱属于早恋，主要原因有两点：一是经济生活尚未独立。 恋爱的目的是两性结合成婚，这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任，中学生显然不具备这个条件。二

歌可泣的爱情故事。 4. 第二个环节 主题 “早恋”早恋： “少年哪个不钟情，少女谁个不怀春”，中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了，我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄

【例1】运动员把足球踢出去，足球在空气中运动的过程中，不计空气阻力，它的受力情况为( )只受重力 只受踢力C. 受重力和踢力 D. 不受力

1. 心理“防 疫”课 培养积极情绪，提升免疫力 2. 新冠疫情可能给同学们心理带来不良影响 新冠病毒肺炎潜伏期一般是1-14天，潜伏期具有传染性，可通过空气，液体，近距离飞沫感染眼睛等感染。新冠

（2）在与男同学的交往中，要体现自己的高尚情操和良好道德修养。要举止端庄、稳重、大方。穿着打扮要与中学生的年龄、身份相协调，体现出懂礼貌、有教养、情趣高尚。 （3）在与男生相处时，要保持空间距离，不超越

1. 节约粮食从我做起谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 坚决制止餐饮浪费行为切实培养节约习惯,在全社会营造 浪费可耻节约为荣的氛围 2. “餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！”习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出

和性机能的发育成熟。1 、身体外形的剧烈变化。在中学阶段，中学生的身高、体重、胸围、头围、肩宽、骨盆等都在加速增 长。以身高体重为例，中学生的身高每年少则增长 6-8 厘米，多则增长 10-11 厘米；体重一般每年增加

中国是个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，祖先为我们留下了丰富而又宝贵的文化遗产，丰富而有韵味的语言就是其中之一，熟语更是这个语言宝库中的瑰宝。现在就让我们一起走进那包罗万象的熟语世界，领略一下她的风采。 2. 中华文化的智慧之花——熟语

一、基本情况 卷面的差异主要存在于教师在基础知识教学上是否扎实，理解能力训练是否到位，学生书面表达能力的强与弱。班级间平均分的差异也显现在学困生上。 本次试卷安排了“积累运用”、“阅读理解”、“习作

作者的观点和主张。（摆事实、讲道理，以理服人。） 1.议论文有“三要素”：论点、论据、论证 2.语言要求：①准确（文字逻辑性强）②概括（高度的抽象性和涵盖性）③有力（强烈的战斗性、犀利、泼辣） 4

园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。 第二部分：教材的主要特点 9. 重视“语文的熏陶感染作用”，设置了关于爱国主义（“祖国在

点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 4

1. 观影方案暨“文学作品的影视改编初探”主题课 说课展示2019 5.11汇报人： 2. 01讲述材料目 录03教学目标02讲述学情04教学学法05教学过程 3. 01第一部分 讲 述 材 料 4.

一词，作者善于抓住夏夜乡村的特点，理解农民对丰收的热望，加上笔调轻快，语言优美，音节和谐，使人读了这首词仿佛身临其境，回味无穷。自然的人化 人化的自然 14. 《花之歌》一诗，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，尽显“纪伯伦风格”中

点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 4

点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 4