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低年级看图写话技巧（附18篇范文） (在写话之前先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候？什么地方？谁在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，也可以问问老师和爸爸妈妈！)

我爱爸爸妈妈—低年级主题班会教案 我爱爸爸妈妈—低年级主题班会教案 永乐小学  文婷 一、设计理念：                    父母是孩子的守护者，他们以无私的、不求回报的爱，努力让孩子

  小学毕业典礼低年级学生代表发言稿     　 尊敬的各位老师、亲爱的高年级的大哥哥大姐姐们： 　　你们好！ 　　今天，我们聚在一起，每个人的心里都装满依依惜别的深情。六年级的同学在这里举行隆重的

2011年秋低年级语文教研组计划 一、指导思想    本学期,我们低年级语文教研组将继续认真学习先进的教育思想，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，强化教学常

低年级语文教学经验交流会发言稿 　　尊敬的各位领导、同行： 　　大家中午好！我今天受中心小学领导委托，借这次低年级语文教学研究活动的平台跟大家共同探讨一些教学问题。我的介绍分为两个部分：一是如何提高

小学低年级语文教研组工作计划3篇 本文目录 1. 小学低年级语文教研组工作计划 2. 小学低年级语文教研组工作计划 3. 小学低年级语文教研组工作计划优秀范文 　　一、指导思想 　　紧紧围绕学校本学

一、字的结构与、州、争、曲、互、区、桃、包、及、闹、礼、凶、圆、所、落、班、切、层、属独体字结构的字：属上下结构的字：属上中下结构的字：属左右结构的字：属左中右结构的字：属半包围结构的字：属全包围结构的字：                                                二、看笔顺：“与”字第2画是（     ）“州”字第4画是（   

低年级优秀班主任申报材料 　　我是第一次担任低年级班主任工作，因此，对于学校组织的这次经验交流，我带着一颗真诚的心来向各位老师学习的。一年级的班级管理，我可以说没有经验，用以前管高年级那套管理方法来

2021年某小学低年级“双减”政策下数学教研组工作总结 为落实“双减”政策与“五项管理”要求，提高课堂教学效果，促进教育教学质量的提升，XX小学低年级数学教研组一学期来，遵照学校工作计划和学校教导处

“四导一评”教学法在阅读教学中的运用　 ——以《林教头风雪山神庙》为例 “四导一评”教学法分导读、导练、导议、导疑及评价五个环节，可以利用“导学案”做教学的线索，串起这五个环节。“导学案”是教师在课

“媒”花怒放，让绘本阅读教学“锦上添花” 广东省清远市佛冈县石角镇中心小学 宋玉兰 【摘要】《语文课程标准》倡导“跨学科的学习和现代科技手段的运用”，低年级学生的理解力、感悟力有限，借助多媒体辅助绘本阅读教学，能最

小学高年级整本书阅读教学策略研究综述 自从新课改提倡整本书阅读以来，其便成为我国语文界的热点，许多专家、教师在整本书阅读的教学方面做出了积极探索。本文以小学高年级为分析对象，对小学高年级整本书阅读教学策略的研

整本书阅读教学的常见问题及其解决策略 毫无疑问，新一轮课程改革启动以来，整本书的阅读和教学得到了各方面的重视。但从教学品质和实际效果的角度进行考察，情况还不容乐观。造成这一局面的原因是多方面的，单从

小学语文阅读教学中读写结合的教学策略研究两篇 第一篇 一、结合课中手法，引导仿写训练 仿写作为落实读写结合教学策略的有效手段，是延续学生阅读热情，抒发学生阅读情感，引导学生写作输出的重要举措。我们能

语文发展性阅读教学模式研究学期计划 　　XX年栗子中心校 　　语文发展性阅读教学模式研究学期计划 　　XX年是贯彻党的xx大精神的关键之年，是统筹城乡教育综合改革的开局之年，是课堂教学质量效益提高之

初中语文阅读教学策略研究 ——基于情感教育的探索 摘要 初中生的语文课，语文教学模式正在进行升级，其中最主要的部分是，对阅读这一模块的整改。初中生的阅读能力非常重要，因此，阅读在语文课中显得非常重要

浅谈幼儿园绘本阅读教学方法 近年来，绘本阅读作为人生的第一本书风靡于各个幼儿园，绘本的重点首先是美丽的图片和有趣生动的故事，幼儿能够迅速被吸引，进而产生阅读兴趣。 绘本，顾名思义就是“画出来的书”，

阅读教学之我见：激发学生阅读兴趣，恰当学法指导 阅读教学之我见 有人说作为一名教师在教给学生一杯水之时，就要有一桶水。对此我深有体会，而且我感觉自己的那一桶水已日渐稀少，使我不得不日夜汲取营养。思其

浅谈阅读教学中如何实施探究性学习 内容摘要   探究性学习已成为课堂教学的主旋律，如何在课堂中实现探究性学习，本文从以下四方面来展开：在课堂中创设问题情景去探究，在课文学习中设立主题去探究，在学科联

 2021四年级阅读教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021四年级阅读教学工作总结 为了让孩子在人生的起步阶段打好生命的底色，我们有责任引领孩子走进经典