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八滩镇中心小学写字指导课备课专用纸 班级 五（ ） 执教者 教学时间 课题 钢笔《写字》 第 1 课 教学目标 1.学会写炊、恍、锻、炼的方法，掌握左右结构的汉字书写规则。 2.学会正确使用钢笔规范地书写，注意培养良好的书写习惯。

資料來源：香港特區政府統計處（一九九五年第一季至二零零五年第四季）；經濟學人智庫（二零零六年至二零一零年）附註：香港特區政府指中華人民共和國香港特別行政區政府。經濟學人智庫為經濟學人集團的成員，提供全球各國及地區（包括香港）的經濟預測。經濟學人智庫已預測香港本地生產總值在二零零六年至二零一零年預測期間錄得按年 4.2% 至5.5% 的增長。隨著經濟復甦，本地服務行業前景樂觀，寫字樓租賃物業市場亦有望取得顯著的增長。在過去幾年香港持續的經濟轉型况，服務業的增長已成為重要特色之一。根據香港特區政府統計處按經濟活動類別編製的香港本地生產總值的分項數據，服務業在二零零四年全港本地生產總值中佔 87% ，而在一九九四年及一九八四年則分別佔 79% 及 64% 。

部编语文：低年级字、词、近义词、反义词、多音字、句子每日一练 月 日 家长签字【 】 一、组词 孔（ ）（ ）（ ）桥（ ）（ ）（ ） 群（ ）（ ）（ ）队（ ）（ ）（ ） 旗（ ）（ ）（ ）

1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。 设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们 产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课

“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文” 学科的定位，将 情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。 第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开

调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。可以让学生 自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字， 养成浓厚的识字兴趣。 三、学情分析 一年级学生刚入学，认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的

由得就围上去。即使她写字的 时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了她不由地就 围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。

《小蝌蚪找妈妈》课文以小蝌蚪找妈妈为线索介绍了青蛙的生长过程。我用了两 课时来完成教学任务，第一课时以识字为主，我想低年级孩子掌握的字有限，要他们 学懂课文内容很难，于是，先学会生字，理解字词的意思，然后再学习课文也许要容

书法家，但总要把字写得合乎规范，比较端 正、干净、容易认，这样养成的习惯，才有 好处，能使人细心，容易集中意志，善于体 贴，草草了事，粗枝大叶，独行专断是容易 误事的，练习写字，可以逐渐免除这些毛 病。”学生能把字写得有格，做到正确、端

偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查 字法打下了基础。写字姿势正确，但有几人因身体原因及习惯不良，需再加强 写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每 天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。

旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字 法打下了基础。写字姿势正确，但有几人因身体原因及习惯不良，需再加强写 字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天 中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。

由得就围上去。即使她写字的 时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了她不由地就 围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。

描述钱塘江 大潮雄奇景象的。 第一课时 教学 目标 1.正确拼读 12 个会认字，书写 15 个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相 接、横贯”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。 教具 准备 课件

品没经过认真构思，没有创意。 （三）情感态度 1．评定要求 情感态度分为“态度习惯” 、“兴趣特长”两项，采用等级制和语言描述相结合的方式 评定。态度习惯采用等级制整体评定，分为“优秀” 、“合格”、“不合格”三个等级；兴趣

得”。 2、能正确、流利有感情地朗读课文。 3、初读课文，了解植物传播种子的一些方法。 教学重难点：识字写字。 教学过程： 一、课前检测： 1、读句子划去括号申不合适的字。 1）“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。

中的生字新词，并且给每一自然段表上序号。 2.检查生字词。（课件出示生词，以多种方式认读。） 3.检查会认字和会写字。（出示字卡） 4.指导书写生字。 三、精读课文，理解朗读 1、你最喜欢水的哪种变化，能给大家介绍一下吗？

中的生字新词，并且给每一自然段表上序号。 2.检查生字词。（课件出示生词，以多种方式认读。） 3.检查会认字和会写字。（出示字卡） 4.指导书写生字。 三、精读课文，理解朗读 1、你最喜欢水的哪种变化，能给大家介绍一下吗？

的与自己婴儿同步休息，这样，有助于消除疲劳 和下奶。 （二）指导喂哺 1．帮助喂哺时护理人员的正确姿势 1 选择协助母乳喂养的恰当姿势，首先应 选择好自己的乳母的舒适姿势，避免指导时护理 人员的肌肉过度疲劳，出现背痛和其他不适，丧 失指导喂哺的信心。

翼趣真有趣 学习不费力 3 2、静心 现在我们来做一下深呼吸放松，请小朋友们找一个自己觉得最舒服的姿势坐好，双手放在膝 盖上。跟着老师一起用小鼻子深深的吸一口气，再用嘴巴深深的呼出来。请小朋友们闭上小

连词成句是小学低年级经常考到的一个知识点，就是把顺序错乱的词语根据 逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内 容都正常而且可以阅读顺畅。 在给顺序错乱的词语排列顺序时，可以先读读这些词语，想想这些词语主要