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，就彻底幸福了。 通过这两个“幸福”，体现了小女孩的悲惨命运。让我们产生了对小女孩的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。 9. 对比的写法，使女孩美好的幻想与残酷的现实产生了强烈的对照，突出了女孩

美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。那是你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。要知道，给，永远比拿愉快。 ——高尔基

检查预习注音： 舔（ ）咧（ ） 偎（ ）簪（ ） 拗（ ） YUEXM 10. 成语积累 11. 一五一十 富丽堂皇 美中不足 眉开眼笑 相依为命 12. （ ）生活很苦, 人称牛郎。 （ ）照看周到，老牛亲密。

不待人。 ——【晋】陶渊明 释义：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。日积月累 11. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——【宋】岳飞

。黄脸象征武将骁勇、残暴、凶猛等性格 。 15. 魔鬼，勇猛，莽撞，冲动。 天王，表现肃穆、稳重，富有正义感。精灵，表现奸诈或精灵。紫脸:银脸:灰脸:绿脸:妖怪，表现鬼怪或神仙一类角色 。金脸:猴王，象征威武庄严，表现神仙一类角色。

陆游(1125-1210)，南宋大诗人，字务观，号放翁，山阴人(今浙江绍兴人)。12岁即能诗文， 一生著述丰富，有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十种存世。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。自言“六十年间

【交际魔方】魔方一：说话要有礼貌，大方，声音响亮。 7. 魔方二：按照思维导图观察发现玩具色彩、外形美。色彩观察要发现丰富的色彩和层次变化。 8. (本页无文本内容) 9. 我喜欢的玩具—挖土机 大家好！我最喜的玩具是挖土机。它是大胡子叔叔送给我的生日礼物。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪”。舒 缓明 快悠 扬激 烈 15. 美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更源于高尚而真挚的情感！ 16. 谢谢！再见！

的民间故事，如果知道的民间故事不多，也可以改编或者扩写课文中的情节。 9. 选故事我会讲故事可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话，如，织女和牛郎第一次见面时会说些什么；细致描绘人物形象，如，织女穿的纱衣是什么样的。

《海的女儿》里的小人鱼，为了保护心爱的王子，自己的身体竟然化作了泡沫! 12. 童话故事充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。阅读时要注意体会。 13. 词句段运用◇这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。读下面的句

杨 茜 2. 初读课文，学习生字新词 huàn yǎng tàn cōng 精 神 焕 发 氧气 碳 酸 烟囱郁郁葱葱 重重叠叠 姿态万千 喧 嚣 鸟啭 帷幕 松弛 yù cōng chóng dié

火山爆发的危害： 29. 1.火山爆发可以制造出新的大陆或岛屿。 2.火山灰是极好的天然土壤肥料，富含矿物质等养分能使土地更肥沃。 3.火山喷发的热能，及附近的地热可以成为人们的新型能源。 4.火山周

这个暑假我们全家出去旅游了； 3. 暑假里，我学会了游泳。 6. 课题引入同学们的暑假生活真是丰富多彩啊！ 肯定有很多收获吧！ 那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。 7. 用心过，有收获

史学家，1900年2月17日出生，浙江慈 溪人。 林汉达先生从上世纪20年代起即从事研究和写作，著作丰富，涉及面广，颇有影响。教育方面的著作有《向传统教育挑战》、《西洋教育史讲话》等；文字改革方面有《中国

摹状貌梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠，单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。生动形象的说明了太和殿内部装饰的富丽庄严。讲授新课 18. 作比较布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛少了，彩画图案也有明显的变化······

不连贯。如果说详写是红花，略写就是不可 少的绿叶。如文中略写的“我”不大佩服阿长的三件事就起到了丰富文章内容，更全面完整地刻画阿长这个人物形象，增强文章的真实性的作用。 8. 略写的内容能使人对长妈妈

26. 点拨：两组句子中第二句都比第一句具体，增加了事物的动态过程，更能表现松鼠和小熊期待的心情，极富画面感。 27. 选做：小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。 我们和好吧！我们永远是最好的朋友

执教者：土庙小学 彭红英15 童年的小花狗 3. 赚钱 嘱咐 绸子 蠢事 铃铛 小摊儿 画片儿 趁机 富裕 检查预习 4. 那年春节前，我看中了他小摊儿上新做成的一只小花狗。黑白相间的小狗，脖子上系一条绸

由葫芦藤输送给葫芦果， 让小小的葫芦果快快成长。 你们说我棒不棒？ 33. 课后作业习题答案 本文的朗读基调舒展而富有哲理意味，朗读时要注意文中反问句、感叹句和陈述句的语气。要读出种葫芦的人对葫芦的喜爱，对葫芦叶子生

用环保产品等等都是自觉保护环境的表现。 9. 二、选择恰当的题材 针对本次习作，可表达的内容非常丰富，可以把一项环境调查了解的情况写成一篇短文；也可以展开想象，写一些家乡环境的变化；也可以围绕“保护环